行动就有收获，坚持就有奇迹

1. 行动就有收获，坚持就有奇迹

魏春英／文 
                                          
 2019年4月10日，是我值得用生命铭记的日子。
  
  
 我做梦都没有想到，在滑县首届“杏坛杯”写作大赛中，我的参赛作品《心地善良育人有术——我印象中的张老师》居然荣获了一等奖，我还获得了“写作先进个人”荣誉称号。
  
 4月10日上午8:00， “新教育在滑县暨新教育教师专业成长培训会” 在道口镇抗南初中隆重召开。与会新教育专家有陈东强副院长、张丙辰副主任、杜涛主任、张硕果副院长，参会人员还有县教育局及进修学校领导、各乡镇中心校及局属学校业务校长、滑县新教育实验学校校长及全体新网师学员、“杏坛杯”创作大赛全体选手。
                                          
 隆重的颁奖仪式结束后，新区英民中学王辉霞，焦虎镇第一中心小学焦瑞玲，半坡店南街小学李艳，我，老庙塔邱小学张艳辉，赵营乡赵营初中李兰芝依次分享了自己的读书写作成长经历。
  
 接着，陈东强副院长做了精彩点评，他热情洋溢地说：相遇是一种缘份，要彼此营造，彼此珍惜；相信是一种力量，要互相鼓励，彼此成全；学习是一种能力，要不懈怠；开放是一种境界，要博览，要勇于展示自我；专注是一种智慧，不要去逐马，应潜心种草；成长是一种幸福，要分享，要感染。 
                                          
 上午10时，新网师学院副院长张硕果做了专题讲座《进一寸有一寸的欢喜》。张院长从以下几个方面做了分享:读写的意义是什么？寻找读写的起点；突破阅读的舒适区；阅读要有合宜的专业知识结构；阅读要有所选择，寻找自己的根本书籍；阅读应做到拾级而上。
                                          
 下午2时，郝晓东院长做了专题讲座《是什么让我皈依教育》，详细阐述了一个教师专业知识结构的组成，读什么书，怎么读书，为教师专业成长勾勒了一条清晰的路径。
                                          
 教育局张荣照副局长在总结发言中说，哪怕让滑县十分之一的教师行动起来，教体局来搭建一个平台，营造一种氛围，为积极分子创造一个成长的环境。“面朝大海，春暖花开。”新教育就是大海，对学生是一种幸福，对教师是在经营自己的幸福。以教师的成长作为教育的起点。
  
 张局长号召校长支持教师出去学习，真正把读书与教育教学结合起来，让滑县教师过一种最幸福、最浪漫的教育生活。他称自己是一个幸福的人，得失荣辱全不计，不亏良心不负天。
                                          
 一天的培训会结束了，我收获满满，感慨颇多。晚上，我把自己分享的发言稿《生命中美好的遇见》整理、编辑后，发布在了微信公众号《老店镇教师读写会》，期刊正好是第100期。（我想记住这特殊的一天。）看看时间，正好是22:00，关掉手机，瞬间酣然入梦。
  
  
 恍惚中，我到了一个绿树茵茵、芳草萋萋的童话世界，一群花季少年在花丛中徜徉、拍照、游戏，其中一个女孩兴奋地喊道：“魏老师来啦！”我们围成了一个圆圈，玩起了丢手绢的游戏……
  
 醒来后睡意全无。我回忆着美妙的梦境，回想着昨天的培训，反思着自己20多年的教育生活，犹如放电影一样，一幕幕浮现在我的眼前。
  
 心理学家非弗洛伊德认为， 梦是潜意识愿望的实现。 其实，从我踏上讲台的第一天起，我就固执地认为，教育应该是很人性、很温暖、很浪漫的。
  
 比如，我理想的教育是这样的：一天上半天课，下午自由阅读。教室中央是一个很大的书架，摆着各种各样的书，老师和孩子们随意地围坐在一起尽情阅读，很温馨，很美好。
  
 教室也不应该是固定的，偶尔带孩子们去田野、公园、电影院，甚至医院、监狱，让孩子们体验不一样的生活……
  
 星期天，没有书面作业，家长带孩子体验劳动，亲近大自然，看电影，亲子共读……
  
 想法太幼稚？你一定会哈哈大笑。想笑你就笑吧，尽管现实与我理想的教育大相径庭，但是，我的教育梦想依旧如初。
  
 新教育发起人朱永新多次说过，中国教育存在着许多弊端，但仅仅是怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽然痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。
                                          
 2001年，我还是青年教师时，读了李镇西的《心灵写诗》《民主与教育》等教育专著，我就大胆在我所教的“创新班”试验，我一家一家走访、记录，召集家长朋友在一起交流家庭教育的问题、思想和做法。我还编写了《小学生家长手册》。《前言》的最后一段，我这样写道：
  
  近日，通过家访，我觉得当前农村家庭教育现状不容乐观，有的家长朋友对此不够重视，有的心有余而力不足，有的方法不对头。总之，我认为家长朋友有必要转变观念，由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重孩子的做人转变，由简单命令向平等沟通转变。这里，我从平时的积累中摘录出一些成功家长的好经验，供家长朋友借鉴，但愿能对你有一点点帮助，也祝愿您能早日把孩子培养成21世纪的创新人才。 
                                          
 如果说农村十几年前的家庭教育现状不容乐观，那么现在的家庭教育现状是什么样呢？非常不容乐观，或者说相当糟糕。
  
  
 春节前夕，我在班里做了一项关于家庭阅读情况调查，别说亲子共读了，留守儿童一年也难得和家长见几次面，即使个别父母在家，他们似乎都特别忙，哪里有时间读书？他们骨子里认为，读书是学校的事情，是老师的事情。
  
 全班三十多个孩子，最喜欢读书的是杨鑫豪，他的父母是牙科医生，每天晚上，一家人亲子共读一小时。而绝大多数家庭没有书房，没有藏书，家长更没有阅读习惯，他们宁可把时间用在打麻将、美容、唱歌、跳广场舞，也不愿意陪孩子读书。
  
 农村的家庭教育现状令人堪忧啊！我几乎每天都在感叹、焦虑、无奈中痛苦着、煎熬着、期待着。终于看到今年的两会把家庭教育立法提上了议程，两会第一天，一份民进中央提交的《关于进一步促进家庭教育发展的提案》备受关注。
  
 全国政协委员，民进中央副主席朱永新解读说，如今家长对于孩子的教育感到焦虑，九成以上班主任认为家校沟通存在问题，家长参与沟通积极性不高，家校教育理念存在差异，家长缺乏家庭教育知识，普遍存在焦虑情绪等，需要多方合力支持家庭教育。
  
 新教育的张硕果老师在《进一寸有一寸的欢喜》讲座中，也谈到现在的孩子不读书的原因是他们看不到自己的父母在读书。换句话说，家里没有读书的氛围。她还说， 别恨自己的消极，试着去理解拥抱它，给她以耐心拥抱和爱。 
  
 郝晓东老师在《是什么让我皈依了教育》讲座中说，做一件事，如果不是源自内在的动力，很难真正深入并持久。他在谈到读书会时说，只要有5个人来就一起共读，反正别人来不来他都要读，不来是自己读，来了是大家一起读。
  
 我反复琢磨他们的话，大有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。他们把阅读当成习惯，愿做阅读推广人，那么作为新教育的一粒种子，我可以并且能够为推广阅读做点什么呢？难道我的教育梦想永远只是梦想吗？
  
 郝晓东老师的做法让我大受启发，在农村小学呆了二十多年，我深知农村家庭教育问题关键在于唤醒家长的观念，只有父母好好学习，孩子才能天天向上。
  
 有时我会想，退休后我就在家里开办家长培训班，年轻的父母，年长的婆婆，都可以一起交流学习。
  
 为什么要等到退休呢？晚上、双休日，都是属于我自己的时间，我可以先从亲子共读做起，反正我和十岁的小儿子每天晚上都会读书，多几个人一起读，读书氛围更浓，也许还能真正帮到他们。
  
 说做就做，我立刻开始行动，在我的书房里摆了几张桌子，布置成了阅览室，这样至少可以容纳十几个人。邀请爱读书的学生和家长朋友来我家一起读书，每天晚上一个小时。一周交流一次读书心得。
                                          
 高兴的是，经过两天的努力，我已经成功邀约到两位家长朋友，他们愿意带着孩子来我家参与亲子共读，期待更多的家长朋友加入，共享读书好时光！
  
  
 感恩遇见新教育大咖陈东强、张硕果、郝晓东……如果不是他们的感人报告，我可能不会这么快成为全民阅读的积极推动者。
  
 感恩遇见滑县新网师学员，如果不是因为我们相信岁月，相信新教育，我就不会这般执着，这般幸福地行动、坚持。
  
 我相信，行动，就有收获；坚持，就有奇迹。

2. 只要行动，就有收获

      2020年10月23日，北京飕飕晚风又起，阻挡不了黔赴京修炼的菜鸟“名师”们奔向求知的教室，迎来杨秀治老师迟来的讲座——《架起成就名家的桥梁》。她用“想一想，说一说”、“做一做，说一说”、“听一听，说一说”的形式引出教育名家的标志是“事、人”两方面来说。要有自己的——教育风格，教育思想，外化于行，内化于心。杨老师的观点:“教育是亲历，教育是唤醒，教育是体验，教育是激发，教育是感悟，教育是支持。”教育是以生命成全生命的过程，是学习知识方法、经验的传递。
  
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  用六条线把这些点不重复的联系在一起。两分钟完成，学员们都积极参与，时间到老师揭晓答案。顿时打开了学员们思维打开了，得出启发各有各的见解。有界限突破；打破成规；不按套路思考……个人为:跳出常规思维，转一个“角”，就会有不一样的的“风景”，定能达到“不可能”的颠峰。
  
        有效教学，学习积极性调动，教师主导作用和谐氛围创造。从启发、引导、激发、评价等，有逻辑有创新就要学会思考:多角度，换位思考；思维要有广度、有深度、有灵敏度；思路要有框架和结构；最后出路，付诸行动。

3. 行动就有收获，坚持才能改变

       我在这个暑假非常荣幸参加了2019兴成长的培训，受益匪浅，进行了一次心灵的净化和洗礼！行动就有收获，坚持才能改变，为使自己成为一名合格的人民教师而努力奋斗！
  
  
        我在cctalk平台分别聆听了王子老师和唐校长的精彩分享，感恩能在这个假期为自己充电学习。满满的期待，满满的收获！王子老师讲到的微信小程序，真是让我大开眼界，实用，方便，快捷。一定要把这强大的功能运用到自己的课堂中。
  
        唐校长讲的技术支持下的学习变革，震撼很大，唐校长用动画演绎了教育的实质，告诉大家教育不是扼杀孩子的兴趣，而是点燃火苗，滋生知识风暴；同样唐校长用学校的运用信息技术的真实课堂视频给大家展示了信息技术在教育中的可操作性。是啊，不要用自己的学识限制孩子，因为他出生在与我们不同的时代。信息技术可以让课堂活动有趣化，课堂氛围轻松化，课堂内容丰富化，学生学习多元化，知识宽度拓展化，知识深度延伸化，学习成效可视化。
  
  
     
                                                                                  
        当今社会已经进入了信息化社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代步伐，做一个信息环境下的新型教师。互加计划网络学习拉近全国各地老师们的知识交流，互加计划给老师们搭建了网络学习的平台，可以一起学习，一起努力，一起进步！共同提升！
  
        当然，我们总是要不断进步。不断学习新的东西，然后带动其他事物的发展。技术发展了，我们受益了。同时也推动着整个人类社会的进步！在教育进入以创新型人才培养和学生个性化发展为核心诉求的新阶段,如何发挥技术变革教育的潜在作用,实现技术与教育的融合创新,已经成为世界各国教育改革关注的焦点.大数据、人工智能、虚拟现实、3D打印等技术,正在深刻地影响着教育，所以我们更应该努力地提升自己的技术。
  
  
        在互联网的时代，许多的不可能变成了可能。学习技术并应用技术无疑是迈向互联网的途径之一。技术支持下的学习变革，学习了之后，我觉得现在我们所用的都还是千百年来的传统教学方式，而有互联网技术的支持后，讲授者与学习者之间可以开展跨时空的交流，让知识的获取方式发生根本性变化。就如我们现在的这个学习，正是如此。技术支持下的学习变革，正在变革我们教师的教学方式，变革我们教师的教育理念，一直在努力的路上，一直在进步的路上……加油，加油，加油！
  
 
                                          
 
                                          
 
  
  
        我非常喜欢唐老师的一句话，行动就有收获，坚持才能改变。是的，努力了，自己总会有提升的！让技术改变我的世界，让我引导孩子们改变自己的世界，让我们的世界丰富多彩！

4. 坚持获得成功