1. 你我同行快乐成长手抄报
快乐成长的精选作文一成长,就像一颗颗五彩缤纷的糖果,品尝了,才知道其中的滋味。
翻开那一张张记忆相片,从小时候那一张张天真纯洁的笑脸到现在已不爱摆造型的我,才发现,我已经长大了。第一次学会骑自行车,第一次学会炒饭……那些事情像星星一样在我眼前清晰起来,那时的我是多么无忧无虑,多么快乐呀!
我喜欢看书,我的书架里那一本本带拼音的童话到一本本充满道理的小说记载着我的成长。我仿佛看到了我在看到一本好书时,脸上那不由自主露出的浅笑。姥姥家的院子里有一棵石榴树,在我出生时就栽下了,我记忆里最深刻的就是姥姥给妈妈打电话:“石榴熟了,来摘吧!”我永远也无法忘记爬上屋顶摘石榴时那心里小小的雀跃。
在两年前,我8岁时,我拥有了一串自己的钥匙,那小小的,在太阳下可以闪光的钥匙,寄托着家人多少的希望啊!有了这种寄托,我恨不得走路都抬着头,也正在那一刻,我深深地觉得,我长大了。认真算一算,我已经换过十几颗牙齿了,从乳牙到恒牙,虽然很疼,但却充满甜蜜,老人们说的话虽然都是迷信,但我还是坚信着“下牙扔到屋顶上,上牙扔到井盖里才会长出新牙”这样的“道理”。每当扔到屋顶上、井盖里一颗牙,我都为自己的成长快乐。
成长中的快乐数不胜数,它们像鲜花一样开在我的记忆长河中。有的像蝴蝶花,娇小轻盈,有的像杜鹃花,回味无穷,还有的像满天星,虽小却也有数不尽的繁华,值得人一遍一遍的去回忆。
成长中的快乐数不胜数,它们像鲜花一样开在我的记忆长河中。有的像蝴蝶花,娇小轻盈,有的像杜鹃花,回味无穷,还有的像满天星,虽小却也有数不尽的繁华,值得人一遍一遍的去回忆。
2. 你我同行快乐成长交通安全手抄报
1、指挥灯信号:
(1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行;
(2)红灯亮时,不准车辆、行人通行;
(3)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人,可以继续通行;
(4)黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
2、行人必须遵守下列规定:
(1)须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走;
(2)横过车行道,须走人行横道。
(3)不准穿越、倚坐道口护拦。
(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
(5)列队通过道路时,每横列不准超过2人。儿童的队列,须在人行道上行进。
3、横穿马路注意事项:
横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。
(1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
(2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。
(3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
(4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。
(5)不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。
4、乘车人必须遵守下列规定:
汽车、电车等机动车,是人们最常用的交通工具,为保证乘坐安全,应注意以下各点:
(1)乘坐公共汽(电)车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(5)乘坐小轿车、微型客车时,在前排乘坐时应系好安全带。
(6)尽量避免乘坐卡车、拖拉机;必须乘坐时,千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。
(7)不要在机动车道上招呼出租汽车。
5、骑自行车要注意哪些安全事项:
(1)要经常检修自行车,保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常,尤其重要。
(2)自行车的车型大小要合适,不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车。
(3)不要在马路上学骑自行车;未满十二岁的儿童,不要骑自行车上街。
(4)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,不逆行;转弯时不抢行猛拐,要提前减慢速度,看清四周情况,以明确的手势示意后再转弯。
(5)经过交叉路口,要减速慢行、注意来往的行人、车辆;不闯红灯,遇到红灯要停车等候,待绿灯亮了再继续前行。
3. 与书为伴,快乐成长手抄报内容
书是人类进步的阶梯
说起读书总感觉很神圣,记得刚上大一时就打算利用大学的时间博览群书,但终因安不下心来,浪费了很多读书的时间.现在是一个比较浮躁的急功近利的时代,但读书是一个相对比较安静的事情,他要求人必须能够坐的住.我坦然,两年来我一直没有忘记读书,但并没有做一个能坐的住的人,原因还是因为自己太浮躁了.话说:书非借不能读也.现在我感觉余下的两年时间就像是借来的,必须用心去读好.而要想读好余下的时光,读书是必不可少的.
这一段时间心情不算太好,我一直在努力的使心情变的安详平静.我佩服自己的一点就是:不管遇到怎样的挫折,摆脱它的方式都是让自己变的更加优秀.这次当然也不例外,我的方式就是读书.累了的时候,一个人散散步,亲近一下自然,放松一下心情.
在月光皎洁的夜晚,虫儿呢喃,露珠晶莹。有人会聆窗而坐,听虫儿在草间低鸣,看露珠在月下闪烁。而我,常常喜欢手捧一本书,静静地阅读,享受月夜的甘美,文字的酣畅。
小时候,在临睡前,我总会缠着妈妈给我讲故事。讲了一个又一个,直到我睡着为止,那时我觉得这些故事有着不可抗拒的诱惑力,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》好多好多。那些经典的故事让我回味无穷!
渐渐的,我在成长,但我仍在看书,却不叫妈妈读了,我仔细的咀嚼着每一页纸张,享受着每一页中的乐趣与自己阅读的成就感。
上高年级了,自己已经是个老大不小的少年了,可我还在看书!我从年幼无知的孩子转变为一个五年级的小学生,在书中,我领略庄子的超脱,咀嚼陶潜的隐逸,仰望岳飞的壮怀,叹惋柳七的柔情,感受路遥的奋力……每一次,我都会十分喜悦,十分庆幸:读书真好!它能让人获得更多的成功与快乐!
我终日与书为伴,若你问书最亲近的朋友,那就是我了每当万籁俱静,人皆入梦之时,我独自一人守一方安逸的小天地,在一缕灯下,细细品味阅读的乐趣。阅读就像品一盅淡淡香茗,有的起初是以缕缕淡淡的清香,后来越读越有味道;有的不甜不苦,文字是淡淡的,意境却是浓浓的;有的又仿佛是百年的极品,让人流连忘返,回味无穷…… 书中那一个个奇妙美丽的新世界,就如那一个个跳动的音符,一支支动人心弦的乐章,流淌入我的心房,令我如痴如醉……在人生的道路上,无论悲伤与快乐,失败与成功,我与书籍都是做忠实的伙伴!
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4. 经典伴我成长手抄报简单
经典诵读基本上分为两大类,一类是"经"的诵读,一类是"典"的诵读。对于"经"的界定,它的层级就比"典"的层次要高一些。历史上根据文化系统,特别是人文系统的发展来说,"经"是世界各民族在获得精神营养和后天智识这两个层面上,能够同时起到教育作用的一个范本或者文章。你看中国的经典、世界级的经典,大部分都有一个重要的特色,就是能够包罗我们三维空间的知识,也能够给我们提供精神层面的营养,或者说它能够穿越太极图中央阴阳两极的弦线,能够同步提升我们的智和慧,使智和慧这两个系统同步提高,也就是我们常说的大脑负责记忆,负责思维判断,而心灵负责感受,负责捕捉直觉。要想提高人类这两个层面的知识、文化和素质,就要注重"经"的诵读。对于"典"的作用,它注重反映历史前人在大智慧情况下产生的一些文字记录,基本上都是一些知识层面的,而不是文化层面的。或者说文化层面的内涵比较少一些,不具备同时穿越阴阳,包罗黑白两个层面上的一些知识或者营养,不具备双重作用,只是单方面的作用,也就是说"典"当中所含太极白里面的内容比较多。而且"典"的概念,在近代社会民众的解释定位,通常已经改变了古代对"典"的定义,现代人们一般的定义都是将"典"与古代所定义"书"的概念同等解析和理解。社会上一般所说的经典,在典这一系统中,现在这个典字,已经成了书的代名词。我们也要注意这种学术上和通俗中的不同。
经典名作推荐
《致橡树》 作者: 舒婷《我愿意是急流》 作者:裴多菲《雨巷》 作者:戴望舒《雪》 作者;鲁迅《我的心》 作者:巴金《人生真味》 作者:柯灵《我是一个任性的孩子》作者:顾城《雷锋之歌》贺敬之《海燕之歌-(俄)》 高尔基《春江花月夜》作者:张若虚《将进酒》 作者:李白《席慕蓉诗集》《张晓风经典散文》《余光中文集》《洛夫诗选》《林清玄散文集》《刘墉文选》
5. 健康快乐伴我成长手抄报
1、让你生气的人请不要在意,让你快乐的人请记得珍惜,让你无拘无束的人请藏在心底放进漫长的生命里。
2、做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样,如果你不能准确对号,那麽必须无法打开成功之门。
3、待人对事不要太计较,如果太计较就会有悔恨。
4、许行长作为经验丰富的管理者和资深的讲师,将近年来重要的经济政策深入解读,将工行这二三十年间的发展经历娓娓道来,分享了其外出考察的见闻,介绍了当前国内外行业发展态势,尤其广西区内的态势,还对我们的疑惑一一进行解答。
5、穷人不学穷根不断,富人不学富不长久。
6、于是我给自己定下一个规定:以后每天和所有人讲话不能超过十句,每句话的字数不能超过十个字,那最后会怎么样呢?当我强迫自己不去和别人讲话时,我忽然就能发现哪些人说的话是完全对的、哪些人在团队中说的哪些话是起到了关键作用,哪些人一直引导着谈话的方向。
6. 与法同行快乐成长手抄报
法制宣传小标语
1、法律素质高一分,全村形象高十分
2、让法律与我们相伴,让礼貌与我们相依
3、退一步海阔天空,让三分心平气和
4、坚持学法用法,提高法律素质
5、全面实施普法规划,努力构建平安柯桥
6、深入开展普法教育,不断提高法律素质
7、学法人人受益,守法处处和谐
8、发扬社会主义民主,促进社会主义法治
9、依法行使民主权利,依法履行法定义务
10、与法同法,社会和谐
11、同筑法制长城,共享法治阳光
12、学法律,讲权利讲义务,讲职责
13、遵纪守法,利人利己
14、加强基层民主,实行村民自治
15、弘扬法治精神,构建和谐社会
16、普及法律知识,构建和谐社会
17、树立宪法意识,维护宪法权威
18、弘扬法治精神,服务科学发展
19、弘扬宪法精神,增强法制观念
20、加强农村普法教育,推进农村法制建设
21、学法用法守法提高全民法律素质
22、自觉履行公民义务,依法维护合法权益
23、法律援助在您身边,公平正义与您牵手
24、开展普法教育,增强法制观念
25、弘扬法治精神,推进依法治国
法制格言精选 1、如果说就某特定国度的特定时期而言法律是命令,那么把它放在人类历史的长河中考察,法治社会的法律又是一种永恒的理性对话过程。它是一种“对话”(discourse),乃是指法律是在各种不同的观点及利益的交锋与辩论中不断获得产生变更与发展;它是一种“理性”(retional)对话,乃是指这种对话在本质上是一种平和而非暴力的说理过程。——张千帆 2、法律人不就应倡导过于激烈的变革,因为激烈的变革导致的结果是社会秩序的进一步的丧失,所以西方有一句古老的谚语叫:枪炮作响法无声。枪炮作响的时候,法律就没有办法生存。所以我们都不期望这个社会发生太过剧烈的变化。——贺卫方 3、只要不违反公正的法律,那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——亚当·斯密 4、支配和统治一切的,在君主政府中是法律的力量,在专制政府中是永远高举着君主的铁拳,但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠 5、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠 6、法律是一切人类智慧聪明的结晶,包括一切社会思想和道德。——柏拉图 7、没有绝对的平等,也没有绝对的权力。人在天性上类同,就法律而言不平等,在政治上不平等,又不同类。——巴尔扎克 8、人们嘴上挂着的法律,其真实含义是财富。——爱献生
7. 以读书伴我成长、知识与我同行方面的手抄报
好书伴我成长
读书的漫漫长路上,我时常拾起一些破碎了的决裂和感动。它们就像那一块块颜色、形态各异的百家布,各有各的色彩,各有各的风格。而我就是那个拣起这些百家布慢慢地、细心地缝制一床属于我自己的取暖的被褥的人。有人说过:“我们越来越寂寞,是因为我们都忙着铸造围墙而不是桥梁。”而我相信,不管是如何高的围墙,书就是穿透围墙为人建造起心灵沟通的那座桥梁。翻开一本书,就是和一个不相识的人的心灵撞击。常常会遇到这样一个人,他把你心中一直呐喊的声音就那么简单几句给说出来了,这时候,他就成了你最亲密的朋友,他跟你诉说关于他的林林总总,就像空山新雨后,鸟儿在林中的悦耳低吟。也会有这样的一个人,他愤世嫉俗,高喊着你一点都听不懂的愤怒,但是你回同情他,会了解到这世界还有这等人的存在。
8. 你我共成长手抄报
关于成长的好句:
1.现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁。
2.人生是需要努力的,只有您努力了,失败后才会问心无愧;人生是单行路,只有努力了,才会有光明的前途;人生中有许多的竞争对手,正因有这么多的竞争对手,所以我们更得努力!
3.伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
4.没有一种不通过蔑视、忍受和努力就可以征服的命运。
5.莫找借口失败,只找理由成功。
关于成长的素材短文:
林肯的台阶 一个1周岁左右的小男孩,被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前,要上有十几个阶梯的台阶了。小男孩却挣脱开妈妈的手,他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬,他的妈妈也没有抱他上去的意思。
当爬上两个台阶时,他就感到台阶很高,回头瞅一眼妈妈,妈妈没有伸手去扶他的意思,只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。小男孩又抬头向上瞅了瞅,他放弃了让妈妈抱的想法,还是手脚并用小心地向上爬。
他爬得很吃力,小屁股抬得老高,小脸蛋也累得通红,那身娃娃服也被弄得都是土,小手也脏乎乎的,但他最终爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土,在那通红的小脸蛋上亲了一口。 这个小男孩,就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲便是南希·汉克斯。
林肯的父亲是个农民,家境极为贫穷。林肯断断续续地接受正规教育的时间,加起来还不足1年。但林肯从小就养成了热爱知识、追求学问、善良正直和不畏艰难的好品质。他买不起纸和笔,就用木炭在木板上写字,用小木棍在地上练字。
他抓紧一切时间看书学习,练习讲演。林肯失过业,做过工人,当过律师。他从29岁起,开始竞选议员和总统,前后尝试过11次,失败过9次。在他51岁那年,他终于问鼎白宫,并取得了辉煌的业绩,被马克思称之为“全世界的一位英雄”。
母亲南希在林肯9岁那年不幸病故。但毫无疑问,她用坚强而伟大的母爱抚养了林肯,使他勇敢而坚定地走向未来。