仿写第十一课第三自然段写一段话说说我童年的趣事

1. 仿写第十一课第三自然段写一段话说说我童年的趣事

　　2.童年趣事
　　童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……..
　　在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子.......都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。

2. 仿写我喜欢这篇课文的第三自然段写一段

我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。　　我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。　　我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。　　我喜欢看秋风里摇曳的芒草。在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。

3. 三年级14课 的第12自然段怎么仿写

　　博莱克回到家后，他那激动地心情无法平静下来，他在日记中写到：今天国庆检阅仪式中，我站儿童队里的第一排。检阅开始了，此时，仿佛一位天使对我说：“别怕！你虽然拄着拐杖，可你还是儿童队队员，最好忘记了你是拄拐男孩，相信自己。“我的心情那时激动不已，似乎忘了我自己还在拄拐，我迈着自信的脚步，听到掌声和赞扬我和全队的声音，使我更加激动，更加自信，更加自豪。我全身热血都沸腾了，我用所有力量操纵着我的每个器官，虽然我的那条腿十分痛，但我的心始终想着我们全队，想着这次的检阅仪式。走过了主席台后，准备回家时，我才想到了那条腿，一想起那条腿，就感到十分痛，此时我流下了眼泪。这次流泪并不是因为我腿痛而哭，是因为我战胜了疼痛和痛苦，战胜了我的自卑感，所以我流泪了。啊！这次的检阅仪式使我终生难忘。因为它使我知道和懂得了，我们要战胜痛苦，战胜自卑，忘记一切，把自己当作最好的，最棒的。相信自自己，你会做得更好，更出色的，此时，你就会感到那种用语言也表达不出的喜悦和自豪感。

　　博莱克放下了手中的笔，此时，他已很疲倦了。他躺在床上一边看着这篇日记，一边对队长说着感谢的话，他这样说道：“队长，你给了我一个机会，虽然我是个拄拐男孩，可是你并不岐视我，瞧不起我，谢谢！”

4. 三年级下册语文,第23课,第三自然段和第四自然段的仿写该怎么写

第四段仿写：沙漠里面的动物，都有各不相同的活动方式。骆驼靠着四条腿在沙漠上行走。它的速度很快。有一种动物的就像水缸一样，它走得很慢，就在被其他动物攻击的时候，它甚至会不跑，直接多到自己房车里面，这就是沙漠地鼠龟。老鹰和小鸟可以拍打翅膀，利用空气反作用力在天空飞翔。还有一些蛇会长期躲在沙子或岩石下面，就算没有食物，却也能生存一年。【摘要】
三年级下册语文,第23课,第三自然段和第四自然段的仿写该怎么写【提问】
您好！可以拍一张照片给我吗？这样我可以快速仿写【回答】
【问一问自定义消息】【回答】
因为每个地方的教材都不一样，我需要原文才可以仿写，亲【回答】
第二十三课是海底世界吧，我先仿写第三段。【回答】
沙漠里面会不会很安静呢？不会的。沙漠里面的动物会经常进行秘密通话。当你在沙漠中认真细听，你就能种类繁多的叫声：有的像笛子一样发嘀嘀，有的像老鼠一样唧唧，有的像竹林被风吹一样沙沙，还有像在打嗝……它们寻找食物的时候会发出一种声音，打架的时候会发出一种声音，发现异常时还会发出预警。【回答】
第四段仿写：沙漠里面的动物，都有各不相同的活动方式。骆驼靠着四条腿在沙漠上行走。它的速度很快。有一种动物的就像水缸一样，它走得很慢，就在被其他动物攻击的时候，它甚至会不跑，直接多到自己房车里面，这就是沙漠地鼠龟。老鹰和小鸟可以拍打翅膀，利用空气反作用力在天空飞翔。还有一些蛇会长期躲在沙子或岩石下面，就算没有食物，却也能生存一年。【回答】

5. 二年级下册23课第三自然段仿写

写作思路：第三自然段主要写的是“彩色的梦”，那么就可以围绕自己心中梦的色彩进行描述，比如梦是绿色的，像春天的颜色。梦是红色的，像夏天一样火热。梦是金色的，和秋天一样，充满着丰收的气息等等。
正文：
梦是五彩缤纷，多姿多彩，充满着欢声笑语！
梦是绿色的，像春天的颜色。我喜欢春天，万物复苏，一切都充满生机。每一株植物都开始了新的生命，动物们从冬眠里苏醒过来，小鸟在枝头唱着优美的歌儿，蝴蝶在花丛中快乐地采着花蜜。我在草地上放着五颜六色的风筝，梦想着我也能有一双翅膀，在天空无忧无虑地飞翔。

梦是红色的，像夏天一样火热。孩子们在山间嬉戏，在海边玩耍，浑身都有使不完的劲。在这火热的夏天，我约上小伙伴，给烈日下站岗的警察叔叔们送上一瓶水；做好垃圾分类小使者，为保护环境贡献自己的一点点力量；希望我能用自己的这份热情感染身边的朋友，让大家和我一样，乐于助人，奉献爱心。
梦是金色的，和秋天一样，充满着丰收的气息。满山坡的果树都挂满了果实，咬一口，美味无比。金灿灿的麦穗挂满田地，到处都是丰收的景象！每次国庆回江苏老家，我都会去地里掰几个玉米放柴火堆里烤，自己烤出来的玉米特别好吃。回杭州的时候，江苏奶奶都会去地里抱一个大冬瓜，摘一篮红辣椒，打一大袋柿子，再搬几个大南瓜，随手还要抓几把豆子，再把每天从鸡窝捡的鸡蛋装好……把车子的后备箱塞得满满的，让我们带着一车子的爱回家！
梦是白色的，像白雪覆盖的冬天，银装素裹，美不胜收。一到下雪天，我就特别高兴，可以和小伙伴们在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎，不想回家。
我的梦是五颜六色的，它让我的人生充满色彩，让我对未来充满憧憬和希望！

6. 二年级下册第一课课文4-7自然段仿写

这山中的一切，一草一木，全部都是我的朋友。我充满热情地一一和他们打招呼:你好啊，清凉而又明净的山泉!你对着我捧出一面水组成的美丽的明镜，是看我的整理不太得当，要我重新梳妆吗?你好啊，汩汩的溪流!你吟颂着一首首热情奔放的奇丽的小诗，是要我与你一起唱和吗?你好啊，雄伟壮丽的飞瀑!你天生的金嗓子，雄浑的男高音是那么的有气势。你好啊，陡峭的悬崖!令人恐惧的深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上那一道道岁月的痕迹，仿佛是几万个深奥的智慧。你好啊，悠悠的洁白的云!你那白得幽静的身影使天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂!淘气而又可爱的小云雀，叽叽喳喳的在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的样子，一定是遇到了什么快乐的事吧!

7. 三年级下册语文仿写第二课的第二自然段

写作思路：拟定大纲，再在写作过程中适当调整，大纲也就是你的思维框架，把写文章的思路先记录下来，不仅能让你了解文章结构并做适当调整，还能防止写文章的过程中因思路中断而产生遗漏的现象。
正文：
有一种花没有桂花那么清香典雅；没有玫瑰那么娇艳美丽；没有荷花那么闪闪动人，但我却最喜欢它，花中强者——仙人球。

仙人球的身上长满了如钢针般的刺，整个身体绿油油的，圆胖胖的，如果你去碰一下，一定会被刺的。
仙人球刚被爸爸带回家时，我一点也不喜欢这个"丑八怪"，便把它放在阳台上的角落里不管它。
一日复一日，春慢慢地走去，烈日炎炎的夏天来了，我怕别的花会被阳光晒的枯萎，便把它们带进了舒适、阴暗的地方，唯独没有把仙人球带进那里去。它与烈日对战着，每天都顶着烈日，连人也承受不了高温的折磨，仙人球更不可能战胜烈日活过来。
夏天过去了，我走进阳台，却发现仙人球并没有枯萎，它的刺比原来更硬更粗了，我这时兴奋无比，连忙给它松松土、浇浇水。花中强者这个名字果然名副其实。
仙人球不仅能在几个月不喝水的情况下生活，还能开出花来！
一开始，我也不相信"丑八怪"能开花，你看仙人球绿色的刺球上渐渐地长出了许多粉红色的小颗粒，仙人球像一只背着野果的刺猬。
仙人球不怕风吹雨打、不畏严寒酷暑，不求别人照顾，不计得失，顽强地生长着，并将美丽的花朵展现在人们面前，默默地奉献着。
我爱花中强者——仙人球，更爱它那坚持不懈、顽强的生命力！

8. 小学生三年级语文下册第三课第二自然段仿写。人教版