选题意义怎么写

1. 选题意义怎么写

 着重阐述该选题对理论研究的有何贡献。最好具体到对哪一方面的哪一项研究有怎样的贡献，如何促进其他研究项目的发展。要说清楚你的选题将对那些研究理论和那些研究项目产生怎样的推动作用，或者你的选题在实际应用中有什么指导意义。
     
   怎么写选题意义   1、把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下（先客观介绍情况，要如实陈述别人的观点）。
   2、然后对前人所做工作进行客观评价，有什么不足和研究空白，论文所做工作与前人做工作的差异分析；说明现在有了这些研究，但还有很多问题值得研究。
   3、包括你选题将要探讨的问题。你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。然后从实际价值去谈。
   4、你的题目要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述，你就无法找到自己的题目，也不知道这个题目别人已经做得怎么样了，所以你要认真进行综述。综述的目的是引出你自己的话题。
   5、在上述分析基础上，明确可能创新的内涵，确定论文研究的具体内容。
   就是这个题目可能对现实有什么意义，可能在实际中派什么用场等等。
   选题意义要突出什么   选题意义要着重突出这几点：1、你的选题是前人没有研究过的，最好有具体数据或者文章来说明这一点，这样比较有可信度。2、你的选题前人研究过，但是出于各种原因并没有研究到位，或者没有解决实际问题，或者研究的方法和结果不尽如人意。以上两点都需要你有具体的例子或者数据来证明，提高可信度。

2. 选题意义要怎么写

1.填补国内同领域研究空白:填补国内对手机文学的研究空白,将这一领域纳入文学研究的版图中
2.对新文学形式的探索:手机文学比之传统文学的创作特点和关系,举个例子:1.创作形式随意性强,以业余创作为主,2.受国外商业小说特别是,轻小说影响大,以都市情感为线索主线者多,在桥段创意上模仿乃至抄袭者多,3.难以进行深度题材的创作,但有改善趋势.
3.创作主体和受众的研究空白:以城市白领阶层的业余创作为主体,三十岁以下文化程度偏低的年轻人为主要受众,这两个族群都是此前通俗文学研究容易忽略的因素.

如果不知道自己写这个东西除了拿文凭以外还能做什么,最好直接去买一篇省得耽误自己时间.

3. 选题的意义是什么？

对文章题裁的初步确定。
所谓选题的意义，该选题的预期成果对相关研究领域的某些方面产生的影响，课题组认为，在新时代的背景下，在小学道德与法治教学中，一线教师开展“问题解决学习”“问题解决学习策略”两个概念的研究，对相关理论研究是一种有益的补充。
对教育实践影响：课题组探索出的在小学道德与法治教学中，问题解决学习策略的使用原则、实施步骤、教学模式，可以丰富小学道德与法治课堂教学实践，为相关研究提供一些鲜活的案例。

选题注意事项
题目新颖是选题上的一大亮点，而且往往能够带来新的研究成果。然而，有的人在选题时却无法跳出已有研究的窠臼，选来选去，还是在已有研究范围内，让人看到题目就提不起兴趣。比如，有效教学研究就是一个已经有很多人在研究的老话题，如果再以此为话题就不容易出新。在中国学术期刊网上以"篇名"为检索项、输入"有效教学"，可以检索到上万个条目。
可见，以"有效教学"为选题的方向，不太容易出新。但如果具体到谈有效教学的某方面的内容，比如转向"学情分析"方面，做"学情分析与教学效果之关系研究"的课题，则会比有效教学研究新颖一些，虽然这个课题仍然属于"有效教学"研究。在中国学术期刊网上以"篇名"为检索项，输入"学情分析"，只能查到十多篇相关文献。

4. 选题的意义是什么？

选题的意义:
（1）课题的延续。我校在“九五”“十五”期间，一直从事信息技术与课堂教学的整合研究，成效显著。新一轮课程改革的全面推进，让我们充分认识到：信息技术其实就是课堂教学资源的组成部分。
“十一五”期间，我们拟定将课堂教学资源研究泛化深化，所以将课题定为：课堂教学资源开发与利用研究。
（2）推进课堂教学改革。新基础教育课程改革明确了课堂教学新的价值取向，即由统一和求同指向尊重多元和个性差异，由预定性和封闭性指向生成性和开放性，由知识本位指向学生发展本位。这一切，都需要教师更新资源观念，增强资源意识。

选题的范文：
1、学校学生现状
我们学校是一所发展中的学校。34个教学班，1700余名学生，办学已成规模。学校地处城乡结合处，独特的地理位置，农村学生、留守学生已成为学校受教育者的主体。他们其中一部分习惯差、毛病多。农村学生、留守学生占学生总人数的60℅左右。
他们的养成教育是当下必须面临亟待解决的问题。作为一名教育工作者，更有刻不容缓的使命感和历史赋予我们的责任感。
2、寻找空白，填补空白
我们在课题立项之前，在网上大量查找了国内学校进行养成教育研究的情况。通过浏览，看到钢花学校做得比较好。但我们发现，钢花学校在德育主题月活动、利用家长学校资源等方面还有待进一步的开发。
特别是针对留守学生的养成教育研究，更是一个空白。我们进行此项课题研究，就是想在钢花学校研究的基础上，进一步丰富和完善养成教育内容，赋予养成教育新的时代内涵。
3、创品牌，出特色
提炼办学理念，打造学校品牌，是我们学校当前的战略选择，也是教育发展的必由之路。教育品牌一旦形成，就会凝聚成一个地方或者一个学校教育方面的影响力，彰显其办学水平及办学特色，满足社会对优质教育的需求。

5. 选题的意义

选题的意义:
（1）课题的延续。我校在“九五”“十五”期间，一直从事信息技术与课堂教学的整合研究，成效显著。新一轮课程改革的全面推进，让我们充分认识到：信息技术其实就是课堂教学资源的组成部分。
“十一五”期间，我们拟定将课堂教学资源研究泛化深化，所以将课题定为：课堂教学资源开发与利用研究。
（2）推进课堂教学改革。新基础教育课程改革明确了课堂教学新的价值取向，即由统一和求同指向尊重多元和个性差异，由预定性和封闭性指向生成性和开放性，由知识本位指向学生发展本位。这一切，都需要教师更新资源观念，增强资源意识。

选题的范文：
1、学校学生现状
我们学校是一所发展中的学校。34个教学班，1700余名学生，办学已成规模。学校地处城乡结合处，独特的地理位置，农村学生、留守学生已成为学校受教育者的主体。他们其中一部分习惯差、毛病多。农村学生、留守学生占学生总人数的60℅左右。
他们的养成教育是当下必须面临亟待解决的问题。作为一名教育工作者，更有刻不容缓的使命感和历史赋予我们的责任感。
2、寻找空白，填补空白
我们在课题立项之前，在网上大量查找了国内学校进行养成教育研究的情况。通过浏览，看到钢花学校做得比较好。但我们发现，钢花学校在德育主题月活动、利用家长学校资源等方面还有待进一步的开发。
特别是针对留守学生的养成教育研究，更是一个空白。我们进行此项课题研究，就是想在钢花学校研究的基础上，进一步丰富和完善养成教育内容，赋予养成教育新的时代内涵。
3、创品牌，出特色
提炼办学理念，打造学校品牌，是我们学校当前的战略选择，也是教育发展的必由之路。教育品牌一旦形成，就会凝聚成一个地方或者一个学校教育方面的影响力，彰显其办学水平及办学特色，满足社会对优质教育的需求。

6. 选题的意义

铀作为原子能工业的基本原料，自1789年被发现以来，为原子能工业的发展和人类社会进步发挥了重要作用。铀资源是一种军民两用、高度敏感的战略资源，在国防建设和国民经济诸多领域有着广泛的应用，尤其是对国家安全的保障及核电发展的资源供给具有举足轻重和不可替代的地位。人类已迈入21世纪，构建人口、资源、环境与经济社会相互协调的和谐世界，是本世纪人类共同追求的目标。因此，铀资源对国家综合国力和社会经济的影响，越来越受到各国政府的高度关注，铀资源的勘查和研究工作是各国地质工作者的重要任务之一。
我国专业铀矿地质勘查工作起步于新中国成立后的1955年，50余年来取得了较丰硕的勘查成果，已探明铀矿床数百个，累计探明资源量达数十万吨，为我国国防建设和国民经济发展提供了战略资源保障。随着社会经济的可持续发展，积极发展核电对缓解我国能源短缺、改善环境和能源结构不合理的现状具重要的战略意义和现实意义。根据国家核电发展规划，2020年全国核电总装机容量将达一定规模。核电的大发展必然带来对天然铀需求的极大增长，我国已探明的经济型铀资源对国民经济中长期发展的资源保障尚有缺口。为此，我国铀资源勘查的任务仍然十分紧迫，尤其是加强高品位、大矿量硬岩型铀资源的勘查已经受到政府及有关部门的高度重视。在铀资源勘查的实践过程中，为了提高找矿的预见性和成功率，必须坚持科研先行及“模式找矿”，实践表明“模式找矿”在铀矿勘查中已发挥着越来越重要的作用。
相山矿田地处中国华南铀成矿省赣杭铀成矿带的西南端，自1957年在该矿田北部发现903航放异常以来，相继开展了铀矿地质普查、详查、揭露等勘查工作，先后在相山火山塌陷盆地（Chen Zhaobo，1981）内发现了20余个矿床，累计探明铀资源量数万吨，预测潜在资源量尚有数万吨。为此，相山矿田历来是地学界关注的热点地区之一，也是国内外广大地学工作者研究的重点地区之一。
几十年来，在相山矿田已投入了大量的勘查工作，同时还开展了大量的研究工作，取得了较丰硕的勘查成果及研究成果，为研究提供了丰富的资料。但以往资料对矿田铀成矿作用的研究多是建立在勘查所揭示的客观地质现象观察及矿田内各类分析测试数据基础之上的归纳和演绎。我们知道，成矿作用是源-运-聚的链式过程，成矿作用中的物质来源、成矿流体迁移、矿质淀积过程是发生在开放-流动的体系中，即成矿作用过程是动力学过程（杜乐天，2001；张荣华等，2006）。由此可见，以往基于唯象学认识的相山矿田成矿作用的研究，是一种相对静态的研究，并且缺乏系统性。
铀源、成矿流体运移、矿质聚集是铀成矿作用过程中的关键要素，成矿作用不是这些要素的简单叠合，应把成矿作用作为系统来考虑，这些关键要素是相互作用和相互依赖的。因而，从历史的、系统演化的角度和动力学过程对成矿要素开展系统性研究，才能深入剖析铀成矿作用过程。其成果不仅可以进一步丰富火山岩型铀成矿理论，也有助于深化铀成矿规律的认识及铀成矿机理的深入分析，而且可进一步完善成矿模式的建立。此外，研究成果对指导相山矿田新一轮勘查具现实意义，也可为相同成矿地质背景下老矿区找矿成果的扩大提供重要的借鉴。
本书依托中国核工业地质局“十五”科研专项“南方经济型铀矿成矿条件研究及其远景预测”，在综合前人研究成果的基础上，基于铀成矿作用是源-运-聚的链式过程，着重于成矿作用的动力学过程分析。从区域铀成矿物质的时空分布及历史演化对矿田成矿物质来源进行了探讨；然后分析了成矿物质迁移的载体以及成矿物质在火山盆地“汇”区内的再迁移、再分配；对外生水参与铀成矿作用的若干问题进行了讨论；最后，研究了成矿流体演化过程及成矿物质聚集机理，建立了相山矿田铀成矿模式，指出了矿田进一步找矿方向，预测矿田西部和北部是值得开展新一轮勘查的重要靶区。
对以下关键问题提出了作者的观点：①跳出了在相山火山盆地内找“源”的思路，根据区域铀成矿物质的时空历史演化，认为早寒武世富铀地层是相山铀成矿的根本来源，富铀地层的熔融使得相山火山盆地成为成矿物质的“汇”区。②明确提出相山矿田成矿溶液来源为岩浆水和雨水的混合，但不同成矿阶段雨水成分进入成矿溶液的途径不同，早期（碱交代型）铀成矿溶液中雨水成分源自熔融岩石中含的降水成分，它们随岩石经熔融作用一道进入岩浆；晚期（萤石-水云母型）成矿溶液中雨水成分主要为成矿期（中生代）降水的混入，外生地下水以“湍流”运动形式进入成矿溶液，并形成有利于成矿的“混沌”区。③首次提出了相山火山岩浆期后成矿热液系统概念，火山岩浆期后热液系统水-岩作用造就了铀成矿过程，受区域构造-岩浆-地球动力学背景控制的相山火山岩浆期后热液系统的演化，孕育了相山火山盆地在时间尺度上相对连续的50Ma的铀成矿作用。④在综合分析矿田成矿地质特征基础上，考虑成矿作用过程中成矿物质来源及富集过程、成矿流体演化过程以及成矿流体运移、铀沉淀机理等因素，建立了相山矿田铀成矿模式，强调了火山岩成岩过程是铀的富集过程，岩浆期后热液系统演化也是成矿流体系统演化的过程，流体降温、浓缩、混合等成矿机制的耦合，促使铀沉淀、成矿。

7. 选题的目的和意义怎么写？

选题理由，主要就是对研究内容进行可行性分析，一般包括下面的内容 
一、课题来源（如属导师或本人主持、参加的课题，注明课题名称、来源、起止时间等） 
二、选题的国内外研究现状及水平、研究目标及意义（包括应用前景、科学意义、理论价值）以及主要参考文献 
三、研究的主要内容、研究方案及准备采取的技术路线、拟解决的关键问题 
四、已进行的科研工作基础和已具备的科学研究条件（包括已经取得的科研成果、已经完成的科学实验及调查研究、具备的主要仪器设备及资料与数据等），以及可行性分析 
五、课题研究起止年限、任务安排、分阶段要求和预期结果

8. 选题意义是什么？

编辑的选题策划是关系到能否正确宣传马克思主义，传播有利于经济和社会发展的科学文化知识的大问题。
在市场经济的大潮中，选题策划关系到出版部门的兴衰。一个出版部门没有自己的拳头产品，就没有实力与同类产品竞争，缺乏竞争力的产品，自然难以在书刊市场获得自己的一席之地，难以获得社会效益与经济效益。
因此，凡是认真策划和注重优化选题，并不断设计和开发质量高、特色强、结构合理的选题的出版者，都会形成一种战略优势，产生规模效应，使自己在同行业中居于领先地位，经济实力也会不断增强，出版单位将因此兴旺发达，步入良性循环的轨道。
相反，如果出版部门不重视选题策划和开发工作，以著作和作品是否赚钱为唯一标准，只搞短期目标，最终就将在长期、激烈的市场竞争中败下阵来，被市场所淘汰。
由此可见，选题策划是出版部门适应市场竞争的需要。市场经济是竞争的经济，必然存在优胜劣汰。按照这一规律，出版物走向市场后也必然出现竞争。在日趋激烈的竞争中，竞争的焦点始终是出版物的质量。
因为，只有优质的作品才具有生命力，才能在激烈的市场竞争中赢得优势。这就要求出版单位重视策划优秀选题，刻意提高选题质量，把有限的人力、物力、财力集中到社会效益、经济效益俱佳书刊的设计、编辑和出版上，不断推出精品，适应市场竞争的需要。



扩展资料
选题的基本原则：
1、科学性原则
选题有严谨的科学理论和鲜明的客观事实作依据。只有进行理论思维，才能把握事物的本质和规律，才能入木三分地说明问题。
2、价值性原则
选题不仅要有学术价值，而且还要有社会效益和经济效益。
3、创造性原则
前人没有解决或没有完全解决的问题，是有别于他人的方法和路线，或是否定或发展了前人的工作。
4、可行性原则
选题时要充分份估计到完成本课题的必要条件（仪器、设备、实验对象、时间、经费等）是否具备。
参考资料来源：百度百科-选题原则
参考资料来源：百度百科-选题