浅析如何加强会计人员职业道德教育

1. 浅析如何加强会计人员职业道德教育

摘　要：有人曾说过：“道德的力量是巨大的。发展社会主义市场经济，要求加强民主和法制建设，也要求加强思想道德和科学文化建设。”可见，道德在现实生活中是不可丢弃的，是维持社会经济发展的基本底线。会计职业作为所有行业的经济掌权人，其道德的评价机制的建立和完善更是举足轻重。本文就如何完善会计职业道德的评价机制作出以下论述。
关键词：会计；职业道德；评价机制
　　在巨大的社会变迁中，会计职业处于各单位经济管理工作前沿，会计人员身处财经大权的关键地位，在物质财富越来越充裕的影响下，其价值观念能否受到影响，出现这样那样的问题，是对我们从事财务工作人员的一个考验。因此，重视会计职业道德评价机制的建设成为必然。
一、目前我国会计人员职业道德现状
　　我国的会计从业人员是中华民族的成员，他们的道德必然体现着全民族高尚道德的共性。就整体来看，我国绝大多数会计从业人员及其相关领导的职业态度都是端正的、可靠的，职业道德素质较高，没有他们的恪尽职守、兢兢业业、默默无闻的工作和劳动，就不可能取得今天的巨大成就。但是，在当前市场经济条件下的会计职业领域里，存在着一些会计人员违反职业道德，甚至犯罪的行为，这都属于会计人员非职业道德的行为。会计人员非职业道德行为的原因和表现主要有：
（一）职业道德品质败坏，贪财贪色贪权
　　会计人员中的极少数一部分人，由于自身道德修养不够，为了追求奢侈生活、个人享乐，经不起金钱、权力和美色的诱惑，采用欺诈、弄虚作假的手段大量侵吞国家财产，给国家和单位造成巨大的损失。如被称为“新疆第一贪”的新疆生产建设兵团的侯俊杰，在被捕前是新疆建设兵团棉麻公司副总经理、总会计师。为博得其情妇的欢心，他利用手中职权，采用销毁原始凭据重新做账，重复入账减少公司利润，虚挂虚冲等手段瞒天过海，侵吞棉麻公司、农一师棉麻公司、通联公司等单位公款上千万元，将巨额国有资产占为己有。
（二）单位领导的压力，失去职业道德
　　现阶段，我国绝大部分会计人员主要是在单位直接负责人的领导下工作，在市场经济条件下的激烈竞争，使部分会计从业人员经常面临被辞退、下岗、失业的威胁和压力，会计人员如果不听领导的安排或不按领导的意图办事，就可能失去工作，在这种情况下，一些平常较为敬业的会计人员在面临强令其伪造、变造会计资料时，出于无奈被迫放弃职业道德、失去原则违心操作，有些人甚至沦丧了职业道德，表现出了“高超”的技术处理能力，操作极具隐蔽性，易于逃避外部监督。
（三）缺乏敬业精神，会计职业胜任能力较差
二、会计职业道德评价机制的建设
　　以上是我国会计从业人员的现状，这也从分反应了我会计职业道德的评价体系亟需进一步的完善，以下是笔者对此提出的几个建议：
（一）会计职业道德评价机制建立的外部环境需进一步改善。
　　首先，必须健全和完善法律监督机制和奖惩机制，利用法律对会计职业道德进行条文化，加大法律的约束力及监督力，让那些处于会计职业道德边缘的从业人员能够悬崖勒马，按法律办事，让从业人员无空子可钻，无漏洞可说；还有就是加大法律奖惩力度，也可以进一步改善从业人员的职业道德，以儆效尤，杀一儆百，起到一定的宣传作用。
　　其次，推进企业产权改革制度，完善现代企业制度。重新确定单位负责人与会计机构、会计人员的制约关系，确保会计人员的独立地位，以防止滥用职权，徇私舞弊现象的发生。现在很多会计之所以可以在企业或国家财务账本中“游刃有余”，究其原因，还是在于企业产权划分不规范，责任制约关系落实不到位，因此，企业实行产权改革是可以在外围上防止因会计道德的缺失而造成的损害。
　　再次，全社会形成社会合力，重视社会伦理道德建设。市场经济发展史表明，“崇尚伦理道德”成为一种新趋势。随着市场经济从低级到高级、从不成熟到成熟，在会计从业活动中，重视会计伦理道德建设成为必然。否则，市场经济就会在不公平竞争中迷失方向，演变成“官商权利经济”、“虚假欺诈经济”、“贿赂垄断经济”。所以，会计行业推崇伦理道德，这是现代人本管理和行为科学的必然发展与要求。
（二）会计职业道德评价机制建立的自身环境也需进一步改善　
　　1、精通的业务知识是基础
　　会计人员首先应具备的职业道德就是要精通业务，只有精通业务，才能胜任工作。随着市场经济的发展，对会计人员的要求也越来越高，会计必须对会计从业活动中各种情况进行灵活处理。这就对会计人员的业务能力提出了更高的要求，只有精通业务，面对企业经营中出现的新经济事项，才能准确地做出专业判断，并进行客观地记录、反映，为企业、为决策者提供决策的依据。
　　2、提升会计的道德素质是关键
　　众所周知，一个有能力的聪明人若走上邪路比普通人更可怕。因此，会计人员在精通业务的同时，必须加强道德品质教育。会计人员要以朱总理提出的 “ 诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假帐 ” 的要求严格要求自己，指导自己

2. 会计学和财务会计教育的区别是什么

简述管理会计和财务会计的区别  一、 工作的侧重点不同  财务会计的侧重点在于根据日常的业务记录,登记账簿,定期编制有关的财务报表,向企业外界具有经济利害关系的团体、个人报告企业的财务状况与经营成果,其具体目标主要为企业外界服务,财务会计又可称为“外部会计”。  而管理会计的侧重点在于针对企业经营管理遇到的特定问题进行分析研究,以便向企业内部各级管理人员提供预测决策和控制考核所需要的信息资料,其具体目标主要为企业内部管理服务,管理会计又可称为“内部会计”。  二、 工作主体的层次不同  财务会计的工作主体往往只有一个层次,即主要以整个企业为工作主体,从而能够适应财务会计所特别强调的完整反映监督整个经济过程的要求,并且不能遗漏会计主体的任何会计要素。  而管理会计的工作主体可分为多层次,它既可以是整个企业的主体,又可以将企业内部的局部区域或个别部门甚至某一管理环节作为工作的主体。  三、 作用时效不同  财务会计的作用时效主要在于反映过去,无论从强调客观性原则,还是坚持历史成本原则,都可以证明其反映的只能是过去实际已经发生的经济业务。因此,财务会计实质上属于算“呆账”的“报账型会计”。  而管理会计的作用时效不仅限于分析过去,而且还在于，能能动地利用财务会计的资料进行预测和规划未来,同时控制现在,从而横跨过去、现在、未来三个时态。管理会计面向未来的作用时效摆在第一位,而分析过去是为了控制现在和更好地指导未来。因此,管理会计实质上属于算“活账”的“经营型会计”。  四、 遵循的原则、标准不同  财务会计工作必须严格遵守《企业会计准则》和行业统一会计制度,以保证所提供的财务信息报表在时间上的一致性和空间上的可比性。  而管理会计不受《企业会计准则》和行业统一会计制度的完全限制和严格约束,在工作中可灵活应用预测学、控制论、信息理论、决策原理等现代管理理论作为指导。  五、 信息的特征、载体不同  财务会计能定期地向与企业有利害关系的集团或个人提供较为全面的、系统的、连续的和综合的财务信息。财务会计的信息载体是有统一格式的凭证系统、账簿系统和报表系统,统一规定财务报告的种类。  而管理会计所提供的信息往往是为满足内部管理的特定要求而有选择的、部分的和不定期的管理信息。管理会计的信息载体大多为没有统一格式的各种内部报告,而且对报告的种类也没有统一规定。  六、 方法体系不同  财务会计的方法比较稳定,核算时往往只需要运用简单的算术方法。  而管理会计可选择灵活多样的方法对不同的问题进行分析处理,即使对相同的问题也可根据需要和可能而采用不同的方法进行处理,在信息过程中大量运用现代数学方法。  七、 工作程序不同  财务会计必须执行固定的会计循环程序。无论从制作凭证到登记账簿,直至编报财务报告,都必须按规定的程序处理,不得随意变更其工作内容或颠倒工作顺序。同类企业的财务会计工作程序往往是大同小异的。  而管理会计工作的程序性较差,没有固定的工作程序可以遵循,有较大的回旋余地,企业可根据自己实际情况设计管理会计工作的流程。这样会导致不同企业间管理会计工作的较大差异。  八、 体系的完善程度不同  财务会计就其体系的完善程度而言,已经达到相对成熟和稳定的地步,形成了通用的会计规范和统一的会计模式,具有统一性和规范性。  而管理会计体系尚不够完整,正处于继续发展和不断完善的过程中,缺乏统一性和规范性。  九、 观念和取向不同  财务会计将其着重点放在如何真实准确地反映企业生产经营过程中人、财、物要素在供、产、销各个阶段上的分布及使用、消耗情况上,十分重视定期报告企业的财务状况和经营成果的质量。  而现代的管理会计不仅着重实施管理行为的结果,而且更为关注管理的过程。  十、 对会计人员素质的要求不同  鉴于管理会计的方法灵活多样,又没有固定的工作程序可以遵循,其体系缺乏统一性和规范性,所以在很大程度上管理会计的水平取决于会计人员素质的高低。同时,由于管理会计工作需要考虑的因素比较多,涉及的内容也比较复杂,也要求从事这项工作的人员必须具备较宽的知识面和果断的应变能力,具有较强的分析问题、解决问题的能力。  财务会计工作则需要基础知识比较扎实、操作能力强、工作细致的专门人才来承担

3. 会计类专业包括哪些？

根据教育部印发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，会计学为“工商管理类”专业下设的一门专业，并无作为一个单独类别细分。
1202           工商管理类
研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。
120201K     
工商管理工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。
2. 120202       市场营销
本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
3. 120203K     会计学
计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。
4. 120204       财务管理
本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
5. 120205       国际商务
国际商务专业，是国家为适应二十一世纪国际贸易发展需要，增强国家竞争力而设立的学科。
6. 120206       人力资源管理
人力资源管理专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。
7. 120207       审计学
审计学专业培养具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能在国家审计机关、部门及各单位内部的审计机构和社会审计组织从事审计工作以及在学校、研究单位从事教学和研究工作的德才兼备的高级专门人才。该专业学生主要学习会计、审计等方面的基本理论和基本知识，受到会计、审计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。
8. 120208       资产评估
资产评估专业技术应用性强，专业面宽。教学组织中，除资产评估相关专业课程的开设外，本专业对财务、税收、审计等也提出了较高要求。
9. 120209       物业管理
物业管理本科专业就业前景十分广阔。物业管理（property management）是指受物业所有人的委托，依据物业管理委托合同，对物业设备设施、绿化、卫生、交通、治安和环境容貌等管理项目进行维护、修缮和整治，并向物业所有人和使用人提供综合性的有偿服务。
10. 120210       文化产业管理（注：可授管理学或艺术学学士学位）
文化产业管理专业培养掌握经济学、管理学及文化学基本理论与方法，具有宽阔的文化视野和现代管理意识，熟悉文化法规及政策，具备较强规划、决策、组织、策划、创意以及沟通表达能力，具备较强社会调研和信息处理能力，能够在文化产业及相关产业、政府文化管理部门及文化事业单位从事文化经营管理、市场营销与策划、文化贸易与交流工作的应用型、复合型高级人才。


扩展资料
会计学（Accounting）是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。
参考资料：百度百科-会计学教育部文件

4. 会计职业道德教育的核心内容是

会计职业道德教育内容包括：观念教育、规范教育、警示教育、其他教育。
会计职业道德教育是指根据会计工作的特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。
会计职业道德教育的主要任务是帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感，树立会计职业道德信念，遵守会计职业道德规范，使会计人员懂得什么是对的，什么是错的；什么是可以做的，什么是不应该做的；什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。

作用
会计职业道德教育的作用在于把社会意识中得到反映和论证的一定的会计职业道德管理原则、规范和观念灌输到会计人员的意识之中，引导会计人员既能够实行自我监督、调整自身行为，也能够参与社会行为的调整过程。
同时，能对其他会计人员提出道德品质要求和会计道德评价。良好的职业道德是会计人员能力正常发挥的保障，会计职业道德教育是会计从业者维护其职业威信和正直观的关键因素。

5. 会计职业道德教育必须从会计()教育抓起?A学历B继续C自我D社会

我来回答；已知：①A、B、C、D四种物质均含元素X，有的还可能含有元素Y、Z。元素Y、X、Z的原子序数依次递增。 

②.X在A、B、C、D中都不呈现它的最高化合价。 

③.室温下单质A与某种常见一元强碱溶液反应，可得到B和C。 

④.化合物D受热催化分解，可制得元素Y的单质。 

⑴.元素X是_____S________,Z是____K_______. 

⑵.③中反应的化学方程式为__3S + 6KOH == 2K2S + K2SO3 + 3H2O; 

⑶.④中反应的化学方程式为__H2S =(受热)= H2 + S .



可以与碱反应的一般是非金属，因而有可能是C N O F Si P S Cl 一般碳和硅在有机物中才不显示最高价（CO除外），N 和它以前的元素结合能受热分解的没有， O 所形成的化合物一般都不会受热分解的，F 单质一般不存在，Cl化物一般也不会受热分解的，现在就剩下 P和S了，P和强碱的反应好像没有见过吧，那就只能是S了，S以后的元素能生成强碱的也就只有K了，至于H 那就只能一个一个去试了。       4032

6. 会计职业道德教育的主要内容有哪些

会计职业道德主要内容有八项，包括以下方面：

1、爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。

2、诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。

3、廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。

4、客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。


5、坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。

6、提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。

7、参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。

8、强化服务。要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。

7. 会计职业道德教育的主要形式是接受教育。

这句话是错错误的，因为表述不够不全面，准确表达为：会计职业道德教育的主要形式是接受教育和自我教育 。
 
（一）接受教育
　　　接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计从业人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。
　　（二）自我教育
　　　自我教育是内在教育，是从业人员自我学习、自我改造、自身道德修养的行为活动。

8. 如何加强会计教学中的会计职业道德教育

如何加强会计职业道德建设









会计是千秋大业，凡有经济活动的地方，都需要对经济活动进行核算，经济越发展，会计越重要。对会计人员提供的会计信息的真实性、准确性提出了更高的要求。近年来，会计假账非常普遍，会计信息严重失真，失真范围之广、程度之重、危害之大，会计职业道德问题相当严峻。如何治理会计信息失真，提高会计信息质量，是政府和企业及社会各界普遍关心的问题。会计造假的原因有：会计制度与会计准则设计不合理，企业以“利润最大化”作为行动导向等。但根本问题是：会计职业道德的理念还没有真正树立，这也是多年来会计教育界忽视会计职业道德教育或会计职业道德教育未能达到应有效果的结果。行业自律是会计职业道德管制上的基本形式，会计职业道德的实施主要靠会计人员的道德感和良心，而不是受制于外力。但会计职业道德准则专业性很强，会计人员职业道德建设的任务不会自行实现，道德品格也难以在每个人员身上自发形成。

会计职业道德是一种非强制性的、以内心力量起作用的社会规范，它的实施主要靠会计人员的道德感和良心，它的建设与发展是一项艰巨和长期的任务，我认为可以从下面几个方面着手。

一、全面实施会计职业道德教育

1.诚信教育的完整性，强调教育对象必须包括单位负责人、会计人员和注册会计师，三位一体，缺一不可。以往的教育对象主要是针对会计人员，通过上述分析，我们可以发现，绝大多数的会计造假是单位负责人授意或强令的结果，因此，将单位负责人吸纳进会计诚信教育的范围是十分必要的。

2.教育的连贯性，要求教育必须同时兼顾会计大中专学员的在校品德教育和会计从业人员的后续职业道德教育。对在校学员的职业道德教育，可以从源泉上培养准会计从业人员的职业道德素养，树立起对会计职业的荣誉感。对会计从业人员的后续教育，可以净化会计人员的心灵，增强其明辨是非的能力，抵制造假的勇气，树立讲诚信为荣，做假账可耻的行风。

3.诚信教育的系统性，指出教育要从思想品德和法制两方面着手。在进行思想品德教育时，可以通过学习“三个代表”重要思想，提高受教育人员的诚信品质;可以通过学习《公民道德建设纲要》，提倡财务人员要爱岗敬业，明礼诚信，与弄虚作假等违纪行为作斗争;可以通过宣传学习会计工作中的先进典型，提高学习的自觉性和主动性。

二、强化会计行业法治建设

现代社会日益成为法制社会，法律对社会各方面都产生着深刻的影响，会计职业道德自然也不例外。加大执法的力度，严厉打击各种违法犯罪活动，可以为会计职业道德的建设提供强有力的法律支持。

1.要着力抓好单位负责人法律责任的落实，督促其依法领导、组织开展本单位的会计工作，提供真实完整的会计信息。进一步加强会计监督检查，对不严格执行会计法律、法规、制度，违法从事会计活动，特别是账外设账、伪造变造会计资料、提供重大虚假会计信息的，要依法严肃处理，并予以曝光。

2.通过利用某些违法乱纪的典型充当反面教材，增强免疫力，在法制教育中要提倡会计人员熟悉并了解不同历史时期的会计法律法规，尤其是学会运用当前的法律手段处理会计事务，树立起正确的职业道德观、人生观和价值观。

3.加强执法力度，做到有法必依、执法必严、违法必究，方能从根本上弘扬正气，打击邪气，扭转社会风气。

4.要充分发挥会计师事务所、税务师事务所和资产评估机构等中介机构在社会经济生活中的作用，所有经营性单位的财务会计报告，都必须经中介机构审计查证，并出具审计报告。只有经过中介机构审计签字的财务会计报告才能作为进行工商登记、纳税申报、申请贷款的有效合法依据。

三、会计职业道德自律与监督

会计人员要做到廉洁自律，必须自尊、自爱、自立。会计人员由于所处经济环境的特殊地位，极易产生不道德的行为。因此，只有依靠个人的良心、内心信念的力量，严格约束自己的行为，才能做到实事求是、奉公守法、一身正气。我认为：

1.建立健全我国会计职业道德的自律组织，在中国会计学会下设会计职业道德研究组，并设相应会计职业道德的自律组织，具体负责全国会计职业道德的自律事务管理工作。

2.制定中国会计职业道德准则，我国注册会计师行业需要自律性规范。要注意研究行业发展中的新情况、新问题，结合社会经济发展的需要和国际会计准则发展趋势，根据行业发展的需要，与时俱进，修订和细化有关会计准则项目，有针对性地制定急需的会计准则项目。

3.强化会计监督机制，一个完善的会计监督是保证会计信息质量的必要条件。监督工作由谁来做，如何做，这是会计监督机制需要解决的问题。我认为，应该采取会计核算与监督职能分离的体制来解决这个问题。企业内部的会计仅负责运行会计信息系统，提供必要的会计报告和其他信息，内部监督职能由内部审计部门负责;会计信息的质量则由外部独立审计机构来评价和确认。这样可将企业会计人员从双重身份的尴尬境地解脱出来。企业会计人员对企业的经营者负责，经营者对所有者负责。用于说明受托人经营业绩的会计信息，其质量如何，是否存在弄虚作假、是否歪曲了企业的经营成果和财务状况，要由企业外部的社会中介机构认定。

四、坚持机构和个人独立性

一般来说，会计人员在单位中的地位越高其独立性越强，则有利于提高会计人员的职业道德，否则会计人员及其工作不仅受单位主要领导的制约，而且受其他部门主管和人员的制约，会计人员的独立性就受到重大的制约，就不利于提高会计人员的职业道德。会计工作应该职务分隔，授有权力和负有责任的人员承担着经营和保管的职务，不能同时担任记账的职务。一个处于可犯错误或容易发生不轨行为职位的人，不应同时又给予他担任可以隐匿这些错误或不轨行为的职位。良好的控制应是，一个人从客户处收取货款，而有另一个人在应收账款账簿中进行登记。把记账职务与经营和保管的职务分隔开来，可以防止那些接近资产的人挪用部分资产，并用错误的会计记录来隐匿这些活动所以只要有可能，应把这些不相容的职务进行分隔。在组织业务活动时，要使每项经济业务至少有两个人或两个部门参与，这样就能用一个人的工作去证实另一个人工作的准确性。只要有关人员之间没有相互勾结，差错和不轨行为就很可能被发现。安排人员时应做到人尽其用，几个人同时从事一项经济业务，要利用各自的专长，而不应造成工作的重复。如交付一笔销售定货，会涉及到有人在销售部门取得定单，有人在信贷部门检验信贷批准情况，有人在仓库挑选货物，会计部门有人做出经济业务的记录，运输人员要检验发货项目的正确性，并准备发货。这种一项活动由几个不相容的部门和人员来共同完成，不但能提高作业效率，而且也使内部会计控制得到实施。