保护校园环境的措施

1. 保护校园环境的措施

    　　学校是老师和学生教学学习的重要场所，学生几乎整天都是待在学校里的，所以不论是教师还是学生都要保护好校园的环境，营造一个健康舒适的校园学习环境。以下是我给大家整理的资料，欢迎大家阅读参考!
           　>>>点击更多精彩“保护校园环境从我做起手 抄 报”            　　保护校园环境的措 施        　　一、以宣传作引导。
       　　通过校园广播、宣传栏、  黑板报  、主题班会等对师生进行卫生习惯的养成  教育  , 使他们努力做好校园的卫生工作，创设优美、干净、整洁的校园环境。
       　　二、以活动为载体。
       　　在师生中广泛开展“校园环保行动”、“校园是我家，爱护靠大家”、“爱我校园，从我做起”、“弯弯腰、伸伸手，文明卫生一起走”等活动，从而有效杜绝了乱扔杂物、乱吐口痰、乱泼污水等不良行为。我校主要通过开展下列三项大型活动，倡导大家讲究卫生美化校园的传统美德。
       　　1、志愿者活动，增强学生自觉性。
       　　学校一直注重抓好校园环境卫生建设，每周还安排一个班级为劳动班，负责本周内路面、教室、草场等校园境清洁工作。据了解，安排劳动班的作法，是根据卫生部“每学期学生都要安排几天的劳动课”的要求设定的，校园环境取得明显改善。不少学生参加活动后，认识到了“校园环境卫生工程”的重要意义，增强了学生“校园建设从我做起，从小事做起”的自觉性。
       　　2、诚信教育活动，培养学生好习惯。
       　　学校通过“诚信教育”、“感恩教育”等德育教育工作，开展诚信校园、诚信学生等活动，开展校园内外清洁活动，让学生从思想上认识“校园环境卫生工程”的重要意义，养成良好的卫生习惯。
       　　根据“校园环境卫生工程”的要求，学校加强了检查和奖励制度，学工处强化了班主任工作方案及校园环境卫生检查方案。过去，不少男生宿舍的问题比较多，常有乱扔垃圾的现象，现在已经消失了，而且男生们叠被子整齐，宿舍都比以前干净了。
       　　3、召开现场办公会活动，解决各类实际问题。
       　　我校教育中心以“校园环境卫生工程”为主题，展开了一系列亮点活动。结合行政效能建设的要求，学校将每月最后一周的星期一下午定为现场办公会，由学校领导班子成员、各中层职能科室负责人深入校园基层，对学生学习、生活、安全、教学、工作等场所的环境卫生情况进行现场检查，对存在的问题及时提出整改意见，确保在下一次会议前得到解决和完善。
       　　三、以创新为契机。
       　　做好“三个一”。即每班设置一名卫生监督员，每周上好一节健康常识课，每月举行一次班级卫生评比。让师生在新形势、新环境、新制度下自觉规范自己的行为。
       　　四、以评比促成效。
       　　学校细化考评细则，实行一天一次检查，一周一次评比，各班设置表扬栏、批评角，及时曝光不良的卫生行为。并且大力开展“保洁卫士”、“劳动之星”等评选表彰活动，强化学生的文明卫生意识。
       　　五、以倡议促习惯。
       　　作为学校的一员，我们每一个人都有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。因此，我们向全校师生倡议“爱我校园，从我做起”的活动，并希望大家做到以下几点： (1)、以构建和谐校园，以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。 (2)、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。(3)、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
       　　(4)、不在校园内吃口香糖等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。(5)、不在楼道、教室等场所进行激烈或推搡活动，不要把脚印、球印污迹印在墙壁上。(6)、爱护花草树木，不践踏草坪，不攀折树木。 (7)、养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。 (8)、不将食堂的食物带出食堂。 (9)、爱护校园公共设施和环境卫生，不乱贴乱画、随意践踏。 (10)、自觉与不文明行为说再见，做文明中学生。 (11)、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，人人自我约束，相互提醒，相互监督，做保护校园环境卫生的忠诚卫士。我校通过倡议活动，从而逐步促使全体师生将倡议活动转化为自我良好的学习生活习惯。
       　　六、以榜样促成长。
       　　我校在全校范围内每月评选“文明之星”活动。“文明之星”评选活动下设“礼仪之星”、“勤学之星”、“守纪之星”、“环保之星”、“学习之星”、“自信之星”、“活动之星”、“劳动之星”、“生活之星”、“交往之星”等十项内容。这些“文明之星”以文明使者的形象极好地展现了自己的文明素质，还充分发挥了榜样示范作用，并作为文明的榜样深深地影响着身边的同学。通过对 “文明之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。自从采取以上保障  措施  后，学校的环境卫生有了明显的改善。每位学生讲卫生、守纪律、遵礼仪的意识大大提高，学校卫生管理实现科学化、制度化、规范化。
        　　保护校园环境的意义        　　作家说：环境是心灵的港湾;画家说：环境是灵感的源泉;教育家说：环境是培养人的摇篮;我想说：环境是保证我们学习的必要条件。因为，校园环境的好坏直接影响到我们每一个同学的学习和生活;同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志。
       　　我们都渴望生活在一个干净整洁的环境中。碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵……哪一样不是我们渴望见到的呢?可是，在我们的校园里也会看到一些我们不愿意看到的情景：教室里，有的同学们喝完了点心以后，把纸杯随便乱扔;操场上、楼梯上、走廊里，常会躺着一些纸屑塑料袋。
       　　校园的环境卫生不能只靠值日生打扫，靠卫生保洁员的检查，更应该靠同学们自觉提高环保意识，用实际行动保持我们校园的环境卫生。让我们从自己身边做起，从日常点滴做起，为校园的环境献出自己的一份力!为了这个目标，我们应该从小事做起。爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电;拧紧水龙头，节约每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。要像爱护自己的家一样，爱护学校的一草一木;要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴，让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动
       　　校园美好的环境需要每个人的努力，让我们大家一起行动起来，共同营造美丽温馨的家!保护环境，爱校园是每个学生的责任，是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照，也反映着一个学校的精神面貌。就让我们从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，立即行动起来，自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护学校环境的卫士，共同营造一个美丽整洁、温馨和谐、低碳环保的校园吧!
        　　保护校园环境的潜移默化作用        　　一、校园环境  文化  对德育教育具有重要作用
       　　环境的育人作用越来越受到人们的重视。江泽民在关于教育问题的谈话中就曾经指出：“只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来”。
       　　环境是指围绕在一定主体周围并对主体产生影响作用的各种客观事物和条件，一般可分为自然环境和社会环境。中学生思想品德的形成、发展都是在一定的环境中进行，并受到环境的制约和影响。德育教育环境是指对学生的思想品德的形成、发展，产生影响、发生作用的一切客观因素的总和。而学校的德育教育环境是离不开学校环境文化的影响的。所以说，学校的环境文化具有决定性因素，对德育教育起到决定性作用。
       　　我校自建校以来，已被评为广东省首个  传统文化  教育基地、党风廉政教育基地、中小学德育基地等。现在由于我校环境优美，校园文化浓厚，受到了全市人民的瞩目和全市学生的青睐，在校师生已达五千多人。在这么优美的校园环境中，在这样浓厚优秀的传统文化的影响下，该校老师敬业，爱业，乐于奉献;该校学生勤学，善思，奋于进取。这些已渐渐显现出环境育人的重要性和实效性。
       　　当前，中学生道德品质培养存在着引人深思的“三分离”现象，即德智分离、义利分离、知行分离。究其原因，正是由于一些坏环境的影响造成的。中学生由于生理、心理发育尚未成熟，辨别能力差，模仿性强，可塑性大，更容易受到外部环境的影响，因此，校园环境作为学校发展的有机组成部分，对中学生的健康成长、对中学生道德品质的培养，有着至关重要的作用。
       　　二、好的校园文化有利于良好的德育教育发展
       　　环境对学生道德品质的形成、发展有着至关重要的作用，因此我们必须高度重视，加强校园文化建设是营造良好德育教育环境的重要途径。尽管环境的存在是多种多样、纷繁复杂的，但校园文化作为置身于社会文化背景中的一种具有自身特色的亚文化，它更具有育人功能的直接作用，它作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大影响。现实告诉我们，每个学生日渐成熟的品德、才华、体魄以及整个世界观的形成，无不受到校园文化的熏陶和影响。不同学校的中学生之所以具有明显不同的特色，很大程度上就是由于校园文化特色不同。 因此，我们要重视和加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能，使它更有利于良好的德育教育的发展。
       　　1、加强校园文化建设，有利于营造陶治学生优秀情操的环境。校园环境是指那些看得见、摸得着的客观存在，它包括的校容校貌、校园布局、校内景观绿化、各类建筑雕塑、环境卫生等，它直接表现出师生所处的文化氛围。加强校园文化建设的任务之一，就是要在自然环境的建设上充分体现学校的文化特色，创造出一种具有生命灵性、丰厚人文底蕴、和谐幽美高雅的环境。身处这样的环境.不仅可以让学生得到美的享受，也可以让学生陶治情操，净化心灵，使他们形成良好的道德品质。例如，廉江一中在尊重原有山势布局的基础上，认真作好校园整体规划，设计并建造了富有时代气息的校门、论语广场、钟楼、读书绿廊、综合楼、科学楼、图书馆、学生食堂等;同时大力抓好校园绿化美化工作，通过新辟花圃，栽种草皮、树木，加强保洁等环节，使校园的自然环境大大改观。由于学生们身处整洁、优美的校园环境中，触景生情，围美生爱，学生的环保意识，公德意识，爱校意识无形中得到加强，学生随处乱扔乱丢垃圾的现象没有了，学生也养成了良好的道德行为。因此我们说优美的校园环境对中学生思想品德的培养具有潜移默化的熏陶作用。
       　　2、加强校园文化建设，有利于营造积极进步、健康向上的精神文化环境。精神文化环境是指那些无形的、但又时时处处让人感觉得到的精神存在，它主要包括学校的办学理念、校风、校训、学风、文化活动等。精神文化环境是校园文化建设中最核心的内容。好的校园精神文化环境，具有凝聚人心、激励斗志，规范行为、弘扬正气、协调关系、鼓励竞争的作用，使生活在其中的师生在思想观念、行为方式、价值取向等方面受到影响、得到教育.通过不断渗透、潜移默化等方式，德育效果非常明显，师生基本做到了知书识礼，德才兼备。我校以论语文化为校园文化建设主题，要求全校师生每周升旗礼时诵读《论语》、《弟子规》等中华传统文化经典;每周上一节论语课;教师代表定出了办学理念、校风、校训、学风;开展校园文化阵地建设;请李阳、黄耀全等演进专家进行激励教育;搞全校性参与的校庆;举办孔子诞辰记念等丰富多彩的校园文化活动，加强精神文化环境建设，积极构建良好的“三风”(校风、教风、学风)，并取得了良好效果。现在全校师生形成了“识礼、勤学、善思，互励、求实、奋进”的良好风尚。
       　　三、如何营造良好校园环境文化
       　　要使校园环境文化在德育教育中发挥积极作用，就必须在校园环境文化建设中融入思想道德教育的内容和要求，具体来说，必须从以下几个方面来加强校园文化建设：
       　　1、重视校园自然环境的规划和建设，努力创造有自己特色的校园环境文化。优美的校园环境有着春风化雨、润物无声的效果，对培养学生良好思想品德具有积极作用。因此，我们应站在环境育人的高度，充分认识环境的美化和优化对学生德育教育的作用。从学校定位及特点出发，重视校园自然环境的规划和建设，努力创造有本校特色的校园环境文化。
       　　2、大力开展德育教育类校园文化活动。重视传统优秀道德文化与基础道德文明教育。要围绕个人生活行为规范、公共场所规范、个人形象朔造等几个方面抓实抓好，特别要狠抓校园内的公德教育，使中学生自觉维护、共同创建一个优美文明的校园。也可以结合学生普遍关注的古今重大事件，结合  重要纪念日  等组织开展主题教育活动。如结合孔子思
       　　想，孟母  故事  ，进行传统思想文化教育;结合钓鱼岛和黄岩岛主权事件，进行爱国主义教育。同时可在文体娱乐、学术讲座、  社会实践  等其他校园文化活动中融人思想道德教育的内容，加强正面道德教育的实效性。
       　　3、注意发挥学生社团组织的积极作用。学生社团是校园环境文化活动的生力军，是中学生自我教育，自我管理和自我服务的团体，有第一课堂和教师无法替代的优势，能使学生实现知行的统一。实践表明，学生会、文学社、青年志愿者组织等，在促进学生道德培养的自我教育方面起到了积极作用。
       　　4、重视对校园文化载体和阵地的建设。校园文化载体和阵地既包括传统的宣传橱窗、广播、周末影视、学生刊物等，又包括新兴的电脑网络。不仅要对传统载体进行把关和引导，使它们很好地把握正确的舆论导向，发挥正面宣传和繁荣校园文化的作用，而且要特别重视对网络文化的引导与管理。净化网络信息，最大限度地监控清理有损学生身心健康和违背科学精神、社会道德的内容，坚持弘扬主旋律，用文明进步的道德来滋润学生的身心;在建立校园网的基础上，积极运用信息  网络技术  ，密切关注学生的思想动态，开展网络道德教育研讨，积极探索思想道德教育的新形式。
       　　总之，随着人民生活水平的提高，学校教育的根本——德育教育，我们不但不能放弃，而是应该更加重视。要想提高我们的德育教育水平，就必须充分利用环境育人资源，构建更多更好的校园环境文化，才能最终形成一个良好的社会风气，提高全民族的思想道德素质。
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2. 保护校园环境有哪些方法？

1、不要随地吐痰，污染校园环境。
2、要按时打扫教室卫生，每天将黑板擦拭干净，将桌椅摆放整齐。
3、爱护学校的花草树木，不乱摘花朵，不乱踩草坪，让花草树木正常生长。
4、要将教室内垃圾倒干净。
5、不要随地乱扔废纸、饮料瓶等垃圾。
6、教室墙壁和书桌不能乱涂乱画。
7、保护好每个同学的桌凳，不能在书桌上行走。
9、要经常将窗户打开通风。
10、节约用水，随手关闭水龙头。

3. 保护校园环境的办法有哪些？

校园环保小常识
节水篇
1.      每次洗完手，别匆匆忙忙走掉，看一看水龙头是否关紧了。如果在学校、家里或别的地方看到水龙头没关紧，一定要赶快关上它。
2.      如果水龙头关不紧，有滴漏现象，可以先在滴漏的水龙头下面放一个容器把滴水接下来，以便利用。然后赶快告诉老师，请人来维修。
3.        用桶接水来洗拖把比直接用水冲洗拖把的方法更省水。
4.        用口杯接水后，关了水龙头再刷牙，只需要0．水，如果让水龙头开着5分钟，则要浪费水。
5.        洗衣机漂洗的水可做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30－清水；最后一次洗涤水可用来拖地、洗拖把或可用来冲坐便器。
6.        洗澡时掌握调节冷热水比例，不要将喷头始终地开着，更不应敞开用水。
7.        淋浴要抓紧时间，全身淋湿即关喷头，用肥皂或浴液搓洗，一次冲洗干净。
8.        洗手、洗澡擦肥皂时关掉水龙头，洗一次澡可以节约水。
9.        集中洗涤衣物，少量小件衣物可手洗；使用适量优质低泡洗衣粉，可减少漂洗次数；洗涤前将脏衣物浸泡约20分钟；按衣物的种类、质地和重量设定水位，按脏污程度设定洗涤时间和漂洗次数，既省电又节水。
节电篇
1.        养成人走灯灭，人离电停
2.        光线充足时不要开灯，人少时关闭部分灯的好习惯，杜绝白昼灯、长明灯。
3.        关闭一切不必要的用电设备，减少电脑显示屏、打印机、复印机和其他用电器的待机时间。
4.        合理设置空调温度，夏季不低于摄氏26度，冬季不高于摄氏25度，杜绝空调和门窗同时大开的浪费现象发生。
节能篇
1.        要使用布袋子和菜篮子
2.        不使用一次性筷子
3.        不使用非降解塑料餐盒
4.        不要使用或尽量少用一次性用品
5.        尽量乘坐公共汽车，骑自行车
6.        尽量使用再生纸
7.        节约粮食，杜绝浪费
8.        垃圾要分类回收
携手文明你我他
共创绿色新校园

4. 保护校园环境的办法有哪些？

1、多种植树木、花草，而且要有计划分区域分品种的种植。
2、安排人员每天搞好校园清洁卫生大扫除，特别注意水沟等一些卫生死角。
3、不要在校园附近焚烧垃圾、树叶等物体。
4、加强在校老师、学生、工人的环境保护意识。
5、饭堂等附属单位采用清洁能源或小污染办法解决各种吃饭、喝水问题。

5. 保护校园环境我有妙招

1：多种树，多植草
2：不破坏一花一草一木
3：积极开展保护环境的一系列活动，如“争做环保小卫士”“我是保护校园环境王”等等
4：学校大队要经常倡议大家保护环境
5：在花坛前立标识语，如“请你把路绕一绕，小草对你微微笑！”
6：采取扣分制度
这就是我的意见，请采纳！

6. 保护校园环境有哪几条建议

1、在学校创设良好的育人环境，建立正常的教育教学秩序，维护教职工和学生的合法权益，　是校长工作的重要职责。校长应该负责将校园环境建设列入工作计划，采取措施，组织实施。上级教育行政部门应将学校校园环境的管理状况列为对校长工作考核的一项重要内容。
2、校园内教学区、体育活动区、生活区和生产劳动区等布局应合理，避免相互干扰。学校校舍应坚固、适用，并按有关规定加强管理和维修。学校校园要绿化、美化。
3、学校要形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。教师要模范执行《中小学教师职业道德规范》，言行一致，以身作则，为人师表。学校要严格按照中、小学生日常行为规范要求和训练学生。
4、学校要按规定悬挂领袖像，张贴中华人民共和国地图和世界地图，张贴中、小学生日常行为规范和守则，并积极创造条件设置板报、阅报栏、供展览用橱窗，开辟图书室、阅览室、团队活动室和教育展览室。

5、不允许任何单位或个人在学校中进行宗教活动，不允许在学校向学生宣传宗教。
6、严禁宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在学校中传播。坚决抵制赌博、酗酒、不健康的歌曲和封建迷信活动对学生的影响。
7、不允许任何单位或个人在校园内从事以师生为消费对象的盈利性活动。
8、学校要建立安全教育制度。在教学设施，饮水饮食，取暖、用电，开展体育、劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。学校要建立安全保卫制度。财务、档案、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等部门和场所要指定人员负责，建立岗位责任制，严格管理。节假日要安排人员值班、护校。非学校人员未经许可不得进入学校。非学校及学校人员的车辆未经允许不得进入或穿行学校。经许可进入学校的车辆要按规定路线行驶，不得影响学校教育教学活动。
9、学校要按照有关规定，建立公共卫生制度。校园要整洁、有序。宿舍空气流通，被褥干净，物件安置有序。食堂卫生符合国家有关规定。厕所的设置应符合国家标准，保持清洁。要严格执行《中华人民共和国传染病防治法》，预防传染病在校园内传播。
10、不允许任何单位或个人依傍学校围墙或房墙构筑建筑物。
不允许校园周围的建筑影响学校教室采光、通风。对已经造成影响的，应要求有关单位或个人按当地政府有关部门规定的限期治理。
不允许任何单位或个人在学校周围从事有毒、有害的污染（包括噪声）环境的生产经营活动，或设立精神病院、传染病医院。对已经造成危害和影响的，应要求其按当地政府有关部门规定的限期治理或搬迁。
11、执行文化部、公安部的规定，不允许任何单位或个人在学校门前200米半径内设置台球、电子游戏机营业点。不允许在学校门前和两侧设置集贸市场、停车场，摆摊设点，堆放杂物。
12、不允许任何单位或个人在学校所属地域内放牧、种植作物、打场、堆物、取土、采石。严禁在校园内建造、恢复祠堂、庙宇、坟茔等。

7. 校园节能措施有哪些

　　一、积极开展节能降耗行动，抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型学校。

　　1.学校要大力推广和采用高效节能教学设备、器材

　　2.充分利用校园网络平台，推广“无纸化”办公和教学，节约纸张

　　3.改造学校供水管网，提高重复用水率，节约用水；

　　4.改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”

　　5.加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电

　　6.抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废物为资源。教育、引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。

　（二）、开展创建节能型“绿色学校”活动。

　　加强对“绿色学校”创建工作的领导，加大环境教育和创建工作力度，有计划、有步骤的创建一批“绿色学校”。

　　一是加强校园环境建设，可绿化土地均进行绿化，做到学校规划布局合理，校园环境优美，校园干净，教室整洁，厕所干净，无臭味，食堂符合卫生条件

　　二是加强对学生的环境意识教育，制定具有可持续和谐发展思想的环境教育计划或规划，并列入各教研组工作思路和德育处、总务处等处室工作计划；积极开展全方位的形式多样的教育活动，立足课堂，在学科教学、学科活动课中渗透环保内容，开设环境教育系列讲座，在课外活动中进行环保专题教育；充分利用环境教育黑板报、宣传栏、广播、及长期固定的环境教育标语进行环境教育活动；组织学生参加各类环境保护征文、演讲比赛、手抄报等活动，并结合本校实际开展有特色的环境教育活动；结合植树节、世界环境日、等特定时间在校内进行以环境教育为主题的宣传教育、公益和志愿者活动，切实提高广大师生的环境知识和环境保护意识，使学生养成不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约、回收资源，爱护环境的良好行为习惯。

8. 保护校园环境有哪几条建议

不乱吐痰，不乱丢纸屑对讲卫生的同学，老师给与奖励。