小学绩效考核实施方案

1. 小学绩效考核实施方案

 小学绩效考核实施方案
                    　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？以下是我为大家收集的小学绩效考核实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    
  　　小学绩效考核实施方案1  　　 一、指导思想 
  　　为充分发挥奖励性绩效工资的作用，调动教职工的积极性，根据《英德市义务教育学校绩效工资实施方案》（英人字43号）和《石灰铺中心小学奖励性绩效工资实施方案》，结合本校实际，特制定本方案。
  　　 二、分配制度改革的原则 
  　　1、多劳多得，按劳取酬的原则。
  　　2、优质优酬，注重绩效的原则。
  　　3、凸显岗位，向一线教师、教学骨干倾斜的原则。
  　　4、不区分职称差异，不体现学科差异的原则。
  　　 三、学校统一考核的项目及标准： 
  　　1、行政岗位津贴：校长是学校班主任津贴的200%。在期末由中心小学办公室统一进行考核发放。
  　　2、班主任津贴：以50元为基数，每生再加2元，计算方法50+2n=各班主任津贴。（n为班级人数）
  　　3、报账员：按每月30元发放，并由学校考核发放。
  　　4、学校的奖励性绩效工资在中心小学提取行政岗位津贴后，按余额人平到学校由学校进行考核发放。
  　　 四、考核内容和量化办法 
  　　考核分五个月计算，一学期合计500分。
  　　1、考勤（10分）。
  　　主要考核教师出勤情况。病假（附医院证明）3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣10分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按（英教100号）规定执行。考核依据为学校考勤记录。
  　　2、工作量（30分）。
  　　课程由学校安排代上的，加代课教师每节1分，事假每节课扣相关教师1分，病假的每天要扣相关教师1分。缺一次值日或送学扣0.5分（公假除外）。
  　　3、加分办法
  　　（1）关于教师撰写教育教学论文、参与教育科研课题奖、学科技能竞赛奖、指导学生学科竞赛获奖、优秀课评比奖、承担公开课等分别视级别加3—15分不等。
  　　（2）班级管理评比等优秀的由学校加5—20分。
  　　（3）学校领导按每周1.5课时加3分计算。
  　　4、教育教学教程（30分）。
  　　（1）备课。每缺1次备课扣10分，直至扣完30分为止。
  　　（2）上课。不按时上课、迟到（上课铃响后5分钟未进教室）扣1分，擅自离开课堂（超5分钟）扣1分/次，直至扣完30分为止。
  　　（3）认真批改作业。采用百分制，提倡批改作用时教师予以书写鼓励性的评语，作业不及时批改的每发现一次扣1分（另有规定和考核），直至扣完30分为止。
  　　（4）认真辅导。对“培优扶差”对象生采取个别辅导或谈话每月一次，并作好记录，每少一次扣1分。
  　　（5）认真考查学生。落实“周周清”及单元测试工作，没少一次扣5分，直至扣完30分为止。
  　　（6）教师听课。要求教师每学期听课10节以上，按要求写好听课记录，每少一次扣1分，学期进行统计考核。
  　　（7）不服从分工的每一次扣5分。
  　　学校组织的集体性教育教学活动，除公差或婚丧嫁娶产假外，缺1次或1节扣1分，缺1天扣6分；旷课1次或1节扣3分，旷课1天扣10分。
  　　（8）工作效率。未按时按质完成学校布置工作的，每一次扣1分，催一次加扣1分。
  　　5、教育教学业绩（30×5）。
  　　教学成绩，由学校制订制度分三个等次按学期进行考核。一等奖100分；二等奖98分；三等奖95分；未达到三等奖85分。具体如下：（按百分制计算，担任双科的取平均值计算）。
  　　学前班、一年级语文、数学科：平均分75分以上一等奖；平均分70—74分二等奖；平均分达到60—69分三等奖。
  　　二年级语文、数学科：平均分75以上一等奖；平均分68—74分二等奖；平均分达到60—73分三等奖。
  　　四年级语文科：平均分70以上一等奖；平均分65—69分二等奖；平均分达到60—64分三等奖。
  　　四年级数学科：平均分60以上一等奖；平均分55—59分二等奖；平均分达到50—54分三等奖。
  　　五年级语文科：平均分66以上一等奖；平均分60—65分二等奖；平均分达到55—59分三等奖。
  　　五年级数学科：平均分60以上一等奖；平均分55—59分二等奖；平均分达到50—54分三等奖。
  　　五年级英语科：平均分70以上一等奖；平均分65—69分二等奖；平均分达到60—64分三等奖。
  　　注：凡抽考科目获镇前五名分别加40分、35分、30分、25分、20分。
  　　 五、奖励性绩效工资计算办法： 
  　　全校奖励性绩效工资－（班主任津贴＋报帐员津贴）
  　　教职工个人绩效考核得分
  　　全校绩效考核得分总和
  　　 六、奖励性绩效工资发放要求 
  　　1、具备下列条件之一的不享受学学期奖励性绩效工资。
  　　（1）本学期累计旷工达5个工作日或病假累计超过3外月或事假累计1个月或病事假累计超过2个月的（产假除外）。
  　　（2）备课、上课、批改作业、考查测试任一项得分为零的教师；
  　　（3）重大安全责任事故当事人；
  　　（4）脱产学习的；
  　　（5）停发工资的；
  　　（6）学期中途解除聘用合同或辞职、自动离职的`；
  　　2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及相关规定，构不上组织处理的，酌情扣除奖励性绩效工资。凡学期内受到通报批语、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除实际计算出的奖励性绩效工资的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。根据工作职能，相关工作由学校领导小组于当月28日负责统计，个人月得分公示3个工作日。
  　　 七、成立“石灰铺大田小学奖励性绩效工资考核分配领导小组” 
  　　组长：丘仕恒
  　　组员：张大汉；许志强；刘桂芬。
  　　 八、本方案经学校全体教师通过并报石灰铺中心小学批准后实施。 
  　　小学绩效考核实施方案2  　　 一、指导思想 
  　　根据文件精神和本校实际，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的取入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，使我校教育教学工作再上新台阶。
  　　 二、考核原则： 
  　　1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
  　　2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
  　　3、坚持“科学、规范、简约”的原则。
  　　 三、考核范围 
  　　我校目前所有在编在岗人员。
  　　 四、工作量的确定 
  　　根据上级有关规定，教师标准周课时数为16――20节。承担多科教学的教师，在计算工作量时，每增加一门课程，增加两课时工作量。根据实际情况，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。体育教师的训练课、间操课、音、美教师的课外活动课均纳入总工作量。管理人员、教辅和工勤人员的工作量学校将根据实际情况确定。
  　　 五、绩效考核内容及绩效工资分配项目设置 
  　　教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师教育教学工作情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。
  　　 教师奖励性绩效工资项目设置如下： 
  　　（1）各类管理人员岗位津贴。
  　　（2）班主任津贴。
  　　（3）课时津贴，超课时津贴。
  　　（4）教育教学工作考核奖励。
  　　（5）教育教学科研成果奖励。
  　　（6）考勤奖励。
  　　（7）其他。
  　　注：不在岗人员不发放奖励性绩效工资。
  　　 六、考核方法和程序 
  　　 （一）考核方法 
  　　1、学校成立以校长为组长的义务教育学校绩效考核领导组，负责制定本校绩效实施办法并组织实施。
  　　2、绩效考核由学校按规定的程序和年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性和定量评价相结合。充分听取年级组、教研组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。
  　　 （二）考核程序 
  　　（1）个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表格。
  　　（2）民主测评。在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评，并听取家长代表意见。
  　　（3）综合评分。学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、年级组、学科组、学生和家长评议，确定考核分数，教师考核满分为100分，其中考评小组考核满分60分，年级组、学科组测评满分分别为10分，学生测评(1—3年级由学生家长测评，其它年级由学生测评)满分为10分，教职工民主测评满分为10分。
  　　（4）确定等次。学校可根据教育局对校长考核所确定的考核等次比例，结合学校实际情况做相应调整，经学校领导小组审核，确定考核等次。
  　　（5）进行公示。对学校考核领导小组确定的考核等次，在本校进行为期7个工作日的公示。
  　　（6）兑现工资。对公示无异议者，按考核等次兑现绩效工资，并按管理权限上报教育局备案。
  　　小学绩效考核实施方案3  　　为不断加强中小学教师队伍建设，逐步提升教师社会地位，吸引优秀人才乐于从教、终生从教，经市政府同意，制定本方案。
  　　 一、指导思想 
  　　适应中小学教育教学改革的需要，坚持全面实施素质教育，丰富校内各项活动，扩大学校办学自主权。通过加强市级教育经费统筹管理，调整绩效工资额度，建立绩效奖励激励机制，逐步构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，充分调动校长和教师工作的积极性，促进教育均衡发展和学校内涵发展，不断提高教育公共服务水平。
  　　 二、实施范围 
  　　市、区县教育系统所属中小学的正式在编教职工。
  　　 三、实施时间 
  　　从20xx年1月1日起开始实施。
  　　 四、经费来源 
  　　在现有绩效工资实施基础上，按照各区县学生数量、教师数量及生师比等因素，确定绩效奖励激励机制所需资金总量。由市人力社保局调整各区县教师绩效工资总额；为支持教育领域综合改革，20xx年经费由市级财政给予支持。
  　　 五、实施内容 
  　　绩效奖励激励机制增加的资金主要用于支持集团化、学区化办学和办学特色学校以及教师在小学课后班管理和中学社团活动辅导、中小学生个性化学习辅导、教育教学改革、教师交流与支教等工作中的奖励。
  　　各区县教委会同区县财政部门、人力社保部门根据学校的规模、承担教育改革发展的任务和取得的成效等，制定年度经费分配原则及各学校额度，报市教委后，按照相关政策和经费管理要求及时将经费拨付相关学校。各学校要根据资金使用范围和下达的经费额度，按照本校教师承担相应工作任务和完成任务质量的情况，坚持示范引领和激励导向，体现绩效工资分配的原则和要求，制定分配方案，报区县教委同意后实施。
  　　 六、工作要求 
  　　(一)建立绩效奖励激励机制，是为了进一步调动教师积极性，扩大学校办学自主权。各区县、学校要结合本区县、学校实际情况认真贯彻落实，可根据区县实际情况制定相应办法，切实发挥激励作用。
  　　(二)此次绩效奖励激励机制资金不得平均发放，要按照“多劳多得、优绩优酬”的原则，重点向承担教育改革发展任务重，为促进教育均衡发展、提高学生综合素质付出努力的一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，鼓励教师全身心投入到教书育人工作中，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
  　　(三)市教委与有关部门制定教师绩效奖励激励机制项目管理办法，各区县要指导学校依据国家和北京市有关绩效工资管理的要求，按年度制定合理的分配方案和考核办法，并检查落实情况；及时了解情况，对出现的问题及时上报，切实加强对教师绩效工资的管理。市教委、市人力社保局、市财政局将采取相应的措施对使用情况进行监管。
  　　(四)各单位要高度重视，加强领导，精心组织，严肃纪律，认真把握实施过程的各个环节，确保工作平稳顺利进行。要做好政策解释工作，在实施过程中遇到问题要及时与有关部门进行沟通。
  　　小学绩效考核实施方案4  　　为了发挥绩效工资的调节功能，体现多劳多得、优级优酬、适当兼顾公平的分配原则，学校经过多次研究谈论，参照兄弟学校做法，结合本校实际，在以前多学期试行的基础上，经行政会研究，特制定本方案。
  　　 一、绩效工资构成和分配： 
  　　学校绩效工资总量由上级拨付的奖励性工资、门店效益、寄宿部和幼儿部利润及社会赞助款合并构成，在总量内进行班主任和校务津贴、超课时津贴、加班和质量奖惩金四个方面的分配。
  　　 二、绩效工资考核监督小组以及考核形式 
  　　1、领导小组
  　　组长：xx
  　　成员：xx
  　　2、监督小组：组长：xx
  　　3、考核形式考核结果由考核组负责统计公布，监督组复核后交组长确认发放。
  　　 三、绩效工资计算和发放办法 
  　　1、月超课时津贴计算办法：教师实际周超平均课时节数（不含午间课）x10元为本人月课时津贴。①教师周课时节数按学科系数和班额系数折算。学科系数：语文、数学1.2，其它有单元测试的1.0，无单元测试的0.8。班额系数：20人以下的0.8，20-30人的1，30人上每多5人加0.1。②任教两班或以上语文数学者每月另加50元。③57岁以上教师（女52岁）任教主课的每月另加50元。④毕业班主科教师每月加20元。此项由教务主任制表。本学期平均课时按校长任课9.6节计算，督导员享受一半平均课时。
  　　2、班主任基本津贴计算办法：30元+1元x学生数，毕业班每月加10元，护送每次1元（雨天取消），低年级就餐维护每次中餐1元。在此基础上进行责任追究。57岁以上教师（女52岁）任班主任每月另加10元。此项由政教主任制表。学前班班主任暂纳入学校计发。
  　　3、月校务津贴计算：校长、书记120元，副校长100元，副园长、教务主任、政教主、总务主任、财务80元，办公室等50元。校务兼职适当加10—30元，但不得超过校长津贴。校务值日按每天30元发放加班补助(午休期间40元)。此项由校长制表。
  　　4、加班计算：
  　　⑴兼职岗位（速印、饮水、备课组长、水电、网络维护、校园博客、远教、图书等）、教师午间值日/课按工作量大小和惯例进行发放。
  　　⑵集体走访、教学教研活动、大型文体活动以及教职工集中劳动按参加次数和工作量适当发放加班补助和车费补助。
  　　⑶专项加班按工作情况和效果发放补助和奖金。
  　　5、教育教学教研奖金，按相关制度执行。此项由教务主任制表。
  　　6、上级拨付到校的奖励性绩效工资分配办法：达到平均课时的足额享受，未达到的按所达到（校长课时）的比例发放，超过的不再加发。此项由教务主任制表。
  　　7、专职安保（xx）全额享受上级拨付的奖励性绩效工资和全员性福利待遇，另每月设立50元目标奖。目标奖由综治主任追究制表。
  　　8、专职后勤人员（xx）全额享受上级拨付的奖励性绩效工资和全员性福利待遇，假日门店或食堂进货每周发放补助30元。
  　　9、派到幼儿部或寄宿部的专职教师和管理人员在本部领取工资。
  　　①足额享受上级拨付到校的奖励性绩效工资
  　　②另外发放实际周超课时节数（本学期以校长课时为基准）x元的月课时津贴(N小于10)
  　　③就餐午休维护的补助，每天4元。第②项由园长制表。
  　　10、省资教老师和镇轮调老师每学期发放500元交通补助。由本人用领款单领取。
  　　11、责任追究罚款
  　　学校对在常规教学和管理中出现问题的教职工进行责任追究，相应罚款从本人所得绩效工资中扣除，若超过应得部分，从福利中扣除。此项由校长根据校务值日及月查、抽查制表。
  　　 四、说明 
  　　1、绩效工资一般在学期结束发放，经济条件允许则按月发放。若总量不足，则按比例发放。
  　　2、病休人员、提前自愿退休或因其他情况不承担责任岗位的教师不参与绩效评估，不享受绩效工资，不享受全员性福利。因特殊情况不能上岗的教师，按临近退休年限每学期向学校交一定的顶岗费：每差一年交500元。临近退休教师在退休前六个月按上岗教师对待。
  　　3、公司聘请人员除不享受超课时津贴外，凡承担较多教学任务者可以参加学校其他绩效分配，并免除伙食费，每月发放校龄津贴（从承担教学工作日起算，每年50元递增，本学期止章钦第三年150元，xx第二年100，xx第一年50）。
  　　4、以前相关制度与此方案不符的，按此方案执行。
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2. 小学绩效考核方案

 2021小学绩效考核方案
                    　　为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我整理的2021小学绩效考核方案，希望对大家有所帮助。
    
  　　小学绩效考核方案1  　　为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
   　　一、指导思想 
  　　以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
   　　二、考核范围： 全体教职工。
   　　三、考核领导小组和考核时间： 
  　　每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
  　　考核领导小组：
  　　组 长：xxx
  　　副 组 长：xxx
  　　成 员： xxx。
   　　四、考核分配原则 
  　　1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
  　　2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
  　　3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
   　　五、绩效考核内容及量化计分办法 
  　　考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
  　　(一)师德(10分)。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
  　　1、理论学习(2分)
  　　①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
  　　②无故缺席一次扣0.2分。
  　　③早退、迟到一次扣0.1分。
  　　④笔记不全者视情况扣0.2分。
  　　2、职业道德(8分)依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：
  　　①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
  　　②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
  　　③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
  　　④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
  　　⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
  　　⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。
  　　⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚(如殴打、漫骂学生等)，每人次扣0.3分。留惩罚性作业，每人次扣0.1分。
  　　⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。
  　　⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2分以上。
  　　⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。
  　　(二)、出勤(10分)。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。
  　　1、工作纪律(5分)
  　　①一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。
  　　②本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。
  　　③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的;b、脱产学习的;c、解除聘用合同的;d、停发工资的;e、借调在教育系统之外的。
  　　2、工作态度(5分)
  　　①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣0.1分。
  　　②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。
  　　③上班时擅自离岗，每次扣0.2分。
  　　④擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。
  　　⑤全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。
  　　(三)教育教学工作量(30分)
  　　1、教师课时数
  　　(1)与教学内容有关的
  　　①课时折算办法
  　　a、学科教学科时数
  　　单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。
  　　b、教学自习课时
  　　自习课=0.8。
  　　c、教学辅导课时数
  　　所有学科辅导=0.6。
  　　d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接(代)课时，所接(代)课与任课若为两门主课，所接(代)课的 =1.5，所接(代)课与任课若为一个头的主课，所接(代)课的 =1.4，所接(代)课与任课若为两个头的主副课，所接(代)课的 =1.35，所接(代)课与任课若为两个头的副副课，所接(代)课的 =1.3，自习课=1.1, 学科辅导=0.9。
  　　②教师课时数
  　　以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。
  　　(2)与授课班级内学生人数有关的
  　　(班级人数/学校班平均人数-1)÷2+1
  　　(3)与学段有关的
  　　①一、二、三，=0.85
  　　②四、五年级，=0.9
  　　③六年级, 七、八年级,=0.95
  　　④九年级=1.0
  　　(4)其中(1)、(2)、(3)的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的.3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。
  　　2、教师工作量学年得分
  　　教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量×30分。
  　　(四)教育教学过程(20分)。岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力;主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力;具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
  　　1、教育教学常规工作
  　　①不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣0.5分。
  　　②不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣0.5分。
  　　③不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣0.1分。
  　　④认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计;有创意不照搬教师用书。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。
  　　⑤无学生平时成绩记录(建立过程性评价记录)、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣0.5分。
  　　⑥对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。
  　　⑦所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣0.1分。
  　　⑧教导处等的常规检查送检不及时，每次扣0.2分，缺检每次扣0.5分。
  　　⑨教师学期累计听课少不于15节，每少1节扣0.2分;教研活动无故缺席1次扣0.1分。
  　　⑩监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，学生不能出现徇私的舞弊，否则扣2分;阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低得分。否则扣2分。
  　　2、公开课或校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一次或多次听评取平均分。由教科室学期结束时对教师的上课情况确定abcd四等级，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。
  　　(1)教学过程
  　　①以新课标为依据，吃透课本内涵。
  　　②课堂内容适当，重点突出，难点突破适宜。
  　　③讲课思路清晰，节奏适当。
  　　④鼓励独创的教学风格，鼓励创新思维的培养。
  　　⑤注重学生思维品质的培养，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养收集处理信息的能力。
  　　⑥鼓励培养学生的动手能力、实践能力，鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。
  　　(2)教学方法：
  　　①强调自主、合作、探究性学习。
  　　② 教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的接受和能力的培养。
  　　(3)教师基本功：
  　　①衣着得体、教态自然、有亲和力。
  　　②语言规范、标准，富于表现力和感染力。
  　　③能处理教学过程中随机出现的问题。
  　　④板书工整合理，规范科学。
  　　3、未及时完成学校各处室交办工作一次扣1分。
  　　(五)教育教学业绩(30分)。育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积累。
  　　1、教育教学质量(20分)
  　　(1)学校设立三级教学成绩质量指标。
  　　(2)教学成绩以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。达到一级指标积分20分(a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分)，视为教学成果显著;达到二级指标，积分18分(a率5分，b率6分，c率5分阶段，全b率2分)，视为教学效果良好;达到三级指标，积分16分(a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分)，视为教学效果一般;教学成绩低于三级指标，积分10分(a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分)，视为教学效果较差。a率：一年级和二年级为总分的92%，三、四为总分的85%,五为总分的82%，六、七、八和九年级为总分的76%;b率：一年级和二年级为总分的75%，三、四、五为总分的65%，六、七、八和九年级为总分的60%;c率：一年级和二年级为总分的60%，三、四、五为总分的50%，六、七、八和九年级为总分的40%。
  　　注：①、若教办有统一进行成绩分析或教育局对有些年级进行成绩分析时，以此数据为准进行考核。
  　　②、若中途接班以接班的基础为基数，根据升降酌情加减分。
  　　(3)任教两科或两科以上得分综合取平均值。
  　　(4)凡未参加学业期末质量检测的学科,视劳动纪律、工作态度、完成情况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：18分;b等：16分;c等：12分;d等：10分。
  　　2、教育教研成果(10分)
  　　①所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出abcd四个等级，b等计8分，c等计6分，d等计3分。
  　　②评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评选的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范班主任、等加分区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。
  　　③班主任、教研组长工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加2分。
  　　④获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记 1分。
  　　⑤有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加2分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。
  　　小学绩效考核方案2  　　为了充分调动广大教师的工作积极性，建立公平合理公开透明，有效激励的内部分配机制。根据《龙山县教育局关于20xx年全县义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配实施意见(试行)》文件精神，结合我校实际，特制定本分配方案。
   　　一、指导思想 
  　　根据上级指示精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，学校再安排适量的经费(以上级有关规定为准)，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配机制，调动广大教职工工作积极性。
   　　二、分配原则 
  　　1、按劳分配、效率优先的原则。对教师工作量、岗位职责和工作业绩进行考核，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现多劳多得，优绩优酬的'分配原则。
  　　2、统筹兼顾，合理均衡的原则。科学安排学校内部各类人员绩效工资的分配关系，确保学校内部和谐稳定。
  　　3、“公开、公平、公正”的原则。考核分配过程全公开，切实做到公平公正。
   　　三、领导机构 
  　　组长：徐德顺
  　　副组长：戴理生、张先勤、尚立桂、张太浩
  　　成员：李发银、李连凤、殷明发、肖全民
   　　四、发放对象 
  　　本校在编且在职、在岗的教职工。
   　　五、绩效工资构成 
  　　绩效工资由月绩效工资，专项津贴和期末质量奖三部分构成。
   　　六、资金来源及分配 
  　　1、上级按我校在编在岗教职工人数核发的奖励性绩效工资(绩效工资总额的30%)用于月绩效工资发放。
  　　2、学校在可用财力中按每人每年1200元的标准安排资金用于期末质量奖及工会活动的开支。其中期末质量奖每人每期安排450元，教师节工会活动每人安排100元，春节前工会活动每人安排200元。
  　　3、学校在可用财力中另安排专项资金用于班主任津贴，教研组长津贴，学校管理层干部津贴等。
   　　七、考核及发放方式 
  　　1、月绩效工资按月考核、分月造册、以期发放。
  　　2、专项津贴按月考核、按月发放。
  　　3、期末质量奖按学校《工作绩效量化方案》量化，在学期末发放。
   　　八、考核责任单位：教导处、教科室 
   　　九、绩效工资分项发放办法 
  　　1、资金：学校在编在岗教职工绩效工资总额的30%。
  　　2、考核及发放：按月考核、分月造册、以期发放。
  　　3、月绩效工资组成：
  　　月结构工资由出勤奖励，课时奖励，现实表现奖励三部分组成，其中出勤部分占30%，课时部分占60%，现实表现占10%。
  　　小学绩效考核方案3   　　一、考核原则 
  　　1、坚持“全面考评”与“重点考评”相结合的原则。在考评中注意考评内容的全面性，防止主观片面，特别要对平均分、优生率、合格率、进步值等四个方面进行综合考评。
  　　2、坚持鼓励先进与鞭策后进相结合的原则。对该项考评成绩达到或超学校给予通报批评。
  　　3、坚持评估与指导相结合的原则。在客观评估的基础上，针对我镇小学各学科的工作实际，对下届小学各学科的工作提出指导性意见。
   　　二、领导小组 
  　　组长：z
  　　副组长：z
  　　组员：z
   　　三、考评办法 
  　　实施考核评估由学校考核小组组织考核，每学期考核一次。教学质量计算方法为优秀率、平均分、合格率、进步值等四项按一定的比例权重计算。其中，优秀率占比重的30%，平均分占比重的50%，合格率占比重的20%。考核分A、B、C三档
  　　（一）三至六年级语文、数学、英语、科学学科教师教学业绩考核具体考核方法如下：
  　　1．教学业绩计算公式：
  　　教学业绩得分＝(平均分×50%＋优生率×100×30%＋及格率×100×20%＋进步值)×权重
  　　2．各子项目计算方法：
  　　（1）平均分
  　　平均分是指本班参加考试科目单科成绩与参考人数的平均值。
  　　平均分＝单科成绩总分÷参考人数
  　　（2）优生率
  　　优秀率＝优秀人数÷参加考试人数×100
  　　（优秀分以原各年级优秀分为标准）
  　　（3）合格率
  　　参加考试成绩60分以上（含60分）为合格。
  　　合格率＝合格人数÷参加考试人数×100
  　　（4）进步值
  　　①进步率指任教学科学生成绩在原有基础上提高的数值。
  　　②评价范围为：统测科目的.平均分、优秀率、合格率。
  　　进步分＝［本次统测考试数值（平均分）—上次统测考试数值（平均分）＋本次统测考试数值（优秀率）—上次统测考试数值（优秀率）＋本次统测考试数值（合格率）—上次统测考试数值（合格率）］÷3
  　　（5）任教科目权重（指统测科目）
  　　①任教两个及以上主科科目以及跨级段教学的，权重为1.1。如语文两个班级，数学三个班，英语、科学四个及以上班级的，权重为1.1。
  　　②任教两个或两个班级以上的教师，对任教的班级均进行评估，教学质量评估分取几个班级的平均值。
  　　（二）一二年级语文数学科教师教学业绩考核具体考核方法如下：
  　　根据学校《河天一小一二年级游考办法》组织学生考核，根据学生得星量评定等级。一、二年级如有进行检测，以检测结果为准。
  　　（三）其他学科教师教学业绩考核具体考核方法如下：
  　　1．任教音、体、美、综合实践、品德、信息技术等学科的专职老师，以学科为单位进行等级考核，分A、B、C三档。
  　　2．根据学期教学要求确定考核内容。由考核小组对任教班级进行学业质量考核，体育学科以国家《体质健康标准》要求进行考核，并以所任教各班级平均分为标准。
   　　四、奖励办法 
  　　分低段、中段、高段三个级段，其中A档（占30%），学业质量考核加20分；B档（占50%），学业质量考核加18分；C档（占20%），学业质量考核加16分，并计入个人学期目标考核。
  　　本方案由校长室负责解释。
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3. 小学绩效考核细则

 　　 一、实施考核细则的指导思想 
  　　为了全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》，认真实施《xxx中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》，加强教育行政管理，充分调动学校内部活力，提高办学效益，将竞争激励机制引入学校管理，调动教职工的工作积极性，打破“铁饭碗”和分配上的平均主义，实现优质优酬的竞争机制，全面提高教育、教学质量，以建设具有创新能力和实践能力的高素质教职工队伍为目标。特制定本细则。
  　　 二、成立考核领导小组 
  　　组长：
  　　成员：
  　　 三、考核细则 
  　　为了更全面、系统地对全校教职工一学年的工作进行综合考评，学校将从教职工的“德、能、勤、绩、安全”五个方面进行绩效考核。每学期按考核分分为三个等次：A(30%之内)、B(40%之内)、C(30%之内)。按等级发放教职工绩效工资。每个档次不少于50元/月。
  　　(一) 、教师职业道德(20分)
  　　忠诚党的教育事业，努力学习教育理论，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，一心一意为学校的发展努力工作。有下列情况者可根据情节严重程度与影响大小扣分。
  　　1、违犯党的四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者。
  　　2、违法乱纪受到治安处罚或党纪处分者。
  　　3、对学校有意见，不积极与学校领导直接沟通，致使学校形象严重受损者。
  　　4、由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者。
  　　5、搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。
  　　6、严重违犯校纪校规，严重损害学校形象者。
  　　7、体罚或侮辱学生，影响恶劣者。
  　　8、排斥后进生，使之造成学生流失者。
  　　9、违犯学校制定的《教师课堂形象十条规定》者。
  　　(二)、常规管理(20分)
  　　出勤
  　　1、严格执行请假制度。不管哪位教师，因公事或私事要离校外出，必须到校长处请假(一天内到副校长处，2-3天到校长处，3天以上到教育局批示)
  　　2、国家明文规定的婚假，丧假视文件规定天数内不扣分，超过假期每天扣1分。
  　　3、凡超事假每天扣1分(公事除外)，规定事假内每请一天扣0.2分，例会请假每次扣0.1分，旷工每天扣4分，(规定事假每学期4天)
  　　4、事假(自己有课)每请一节课扣0.1分计算。
  　　5、上班无故迟到或早退(上午下第四节课，下午下第七节课方可离校，晚上就寝铃后)每次扣0.5分。(早晨教师晨会课前10分钟到校，下午第一节前10分钟到校，每周要求住校4天，晚上第二节晚自习前到校)。
  　　6、升旗仪式或其它集会活动(如校会)缺席一次扣0.5分。
  　　值班
  　　1、值周行政必须8：00前打开办公室，整理办公室，打扫卫生，写好日志牌。接听好当天来电、接待好来客。处理好学校当天的内务事。督促当天的值日教师、班主任、寝室管理员、教师的每一个工作环节，并做好评分记录。有明显督查失误者，每次扣0.5分。学校行政当天(办公室四人)有事外出(不在校)须向值日行政交待或在日志牌上写清楚。
  　　2、值周教师必须按部就班，认真仔细地完成每天的值日任务。(学生的起床、早操、就餐、卫生、大课间体育运动、校门、课余活动、就寝、填写校志牌、接交班等)，做好值周工作小结.值日工作不到位或因为失职造成学生违纪或安全事故者，视情况每次扣0.5-1分。
  　　3、每周五按路途巡逻安排的人员完成巡逻任务。未到位每次扣0.1-0.5分。按要求值好双休日班。未住校扣0.1-0.5分。
  　　4、节假期严格按照学校安排的值班要求值班，如遇特殊情况不能住校者须向学校领导交待并调好值班人员。未完成任务每次扣0.5分。
  　　5、早晚自习下班教师负责各班的纪律和学生安全，如扣分，则直接扣下班教师的分。
  　　常规工作的完成效率
  　　1、学校行政在例会上布置的各项工作未按时完成者，视情况每次扣0.1-0.5分。
  　　2、学校行政布置的临时性工作未按时完成每次扣0.1-0.5分。
  　　3、不服从学校分工者，或在分工时讲条件，推脱责任者，每次扣0.5分。
  　　4、辅导学生获奖：①学科竞赛：县奖加0.1;市一等加0.3，市二等加0.2分，市三等加0.1分;省一等奖加0.5分，二等加0.4分，三等加0.3分。②其他竞赛辅导及参赛奖：对教职工艺术节、大型节目、教工篮球赛、教研活动比赛(县以上)，节目获奖参与教师加0.2分，指导者节目(项目)获得一等奖加0.5分，二等奖加0.4分，三等奖加0.3分;参与大型节目、比赛的教师每人加0.5分，指导者节目获奖一等加1分，二等加0.8分。三等加0.6分。③、初三音体美特长生专业过关一个加0.5分。指导者不重复加分。
  　　5、教师论文获奖：必须是上级教育行政部门指定和要求的(论文征集，比赛等)，在正规国家、省、市、县教育刊物发表的(国家发表的需正规发表刊号)按国家级、省级、市级、县级分别加0.3、0.2、0.1、0.1分。
  　　6、学校行政或教师应积极向教育局撰写新闻稿件，及时做好学校的教育宣传工作。每发表一篇新闻稿加0.2分(必须是刊登的)
  　　7、行政、教师评议：行政教师在评议的过程中应客观公正的评价教师一期来的`工作情况，不能一视同仁，评议分不能相同但应控制在评议分的0.5分之间。
  　　8、完成学校分配的额外任务的老师，经行政讨论后，视情况加0.1至1分。
  　　(三)、教育教学能力(20分)
  　　根据《炎陵县中小学学校管理办法》的教育教学常规要求，任课教师必须搞好教育教学的每一个环节。
  　　1、每期初两周内制定各种教育教学计划，迟交或不符合要求每项扣0.5分。
  　　2、认真备课(有教材的学科需备课)，按周课时乘以16的节数备课，少一节扣0.1分.不符合要求视情况扣分。
  　　3、上课，迟到5分钟算迟到，每次扣0.5分，早退5分钟算旷课，空堂算旷课，每堂扣1分，上课纪律太差，学风不好，影响较差者，视情况扣分。
  　　4、作业批改按以往要求，不能给学生过重的课业负担，学生有反映，每科扣0.5分。
  　　5、每期听课，教师不少于15节，该教研组的公开课必须听课，缺一节扣0.5分。
  　　6、每期教师撰写教育教学论文至少一篇。未写扣1分。
  　　7、积极参加各种教研活动，未按要求参加每次扣0.5分。
  　　8、努力提高自已的教学业务水平，及时完成“师能大提升”布置的各项材料。
  　　9、期末按时写好各项教育教学总结。缺一项扣0.1分。
  　　10、实验管理员、多媒体管理员、教研组长、兴趣小组成员、文学社负责人、广播台管理员、图书室管理员按要求完成资料、培训、展示、开放等任务。少一次扣0.1分。
  　　11、教师必须加强个人教育教学业务学习，经常性使用现代化教育手段，改进教育教学方法，不断提升教育教学效果，视情况计分。
  　　12、随堂听课、作业检查、教案检查情况得分纳入教师能力中的考核分，但分值距离应在0.1―0.5分之间。
  　　(四)、教育教学效果(30分)。
  　　年度教学质量检测中，按学科全县综合排名：第一名：计29分，每递减1名减1分。全县学科排名与上学年的名次相比，每前进1名加1分，后退1名减1分。有两科以上学科的求平均值。在教学效果中教师保底分为13分，上限分不限。
  　　(五 ) 安全工作(10分)
  　　安全工作是学校各项工作的保证，没有安全，学校工作也就无从发展。因此每个教师都必须珍视学生的生命，重视安全工作的重要性，不出一例安全事故。如发生重大安全事故，则实行一票否决制，并追究其相应责任。
  　　一、班主任考核结果按A、B、C三个等次呈现:A等次每期发放班主任津贴300元，B等次每期260元，C等次220元。此金额从绩效工资总额中列支。
  　　二、会计绩效工资按到校绩效工资总额减去离岗休息的绩效工资总额后的人平数的一半发放。但会计要及时完成本职工作，一周至少要有三天半以上的时间在校，否则视情况重新决定会计的绩效工资分配方式。
  　　三、司炉工的考核分从日常工作考核分和教职工教学效果的平均得分(不含进退分)相加综合后的等次发放绩效工资。
  　　四、离退休教师的绩效工资按到校绩效工资总额的人平数发放。
  　　绩效考核等次划分
  　　严格按教育局规定的等次百分比划分：A等次占6人，B等次占7人，C等次5人。
  　　本方案与上级教育行政部门有相抵触的事项应与教育上级行政部门所规定的为准。此方案经教工会讨论全部通过，解释权归平乐乡学校。
   　　附注：班主任绩效考核细则 
  　　指导思想：为有利于全面实施素质教育，促进学生的全面发展，真正实现育人的目标;不断促进我校班主任队伍的建设，提高班主任工作水平;提高教育质量，确保教学质量的稳步提高，特制定本考核细则。
   　　附：班主任(兼寝室管理员)绩效考核细则： 
  　　1、班主任下班要求：升降国旗、晨会课、集会、大课间必须到位，维持好各班的纪律，缺一次扣0.1分。
  　　2、寝室管理员每天督促好各寝室的卫生打扫。每天晚上就寝时必须查人数，管好就寝纪律。未管好或未到位每次扣0.5分。
  　　3、各班级、寝室教师值周扣分累计之和直接纳入班主任期末考核之中。
  　　4、各班各寝室每获得一面流动红旗加1分。在学校举行的各种活动评比中，获得集体奖的班级每次加1分。
  　　5、认真完成班主任工作手册的各项任务：要求每期进行家访5次，个人谈话每生一次，有详细记录，班级德育活动2次，班会中有高频率的安全教育记录。
  　　6、认真搞好学生品行基分评价活动并上交资料。缺一项扣0.5分。
  　　7、认真完成(或组织)好学校布置的各项任务(或活动)，未完成每次扣1分。
  　　本方案与上级教育行政部门有相抵触的事项应与教育上级行政部门所规定的为准。此方案经教工会讨论全部通过，解释权归平乐乡学校。

4. 小学绩效考核细则

 小学绩效考核细则
                    　　导语：绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。下面和我一起来看看小学绩效考核细则。希望对大家有所帮助。
  　　 一、实施考核细则的指导思想 
  　　为了全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》，认真实施《xxx中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》，加强教育行政管理，充分调动学校内部活力，提高办学效益，将竞争激励机制引入学校管理，调动教职工的工作积极性，打破“铁饭碗”和分配上的平均主义，实现优质优酬的竞争机制，全面提高教育、教学质量，以建设具有创新能力和实践能力的高素质教职工队伍为目标。特制定本细则。
  　　 二、成立考核领导小组 
  　　组长：
  　　成员：
  　　 三、考核细则 
  　　为了更全面、系统地对全校教职工一学年的工作进行综合考评，学校将从教职工的“德、能、勤、绩、安全”五个方面进行绩效考核。每学期按考核分分为三个等次：A(30%之内)、B(40%之内)、C(30%之内)。按等级发放教职工绩效工资。每个档次不少于50元/月。
  　　(一) 、教师职业道德(20分)
  　　忠诚党的教育事业，努力学习教育理论，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，一心一意为学校的发展努力工作。有下列情况者可根据情节严重程度与影响大小扣分。
  　　1、违犯党的四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者。
  　　2、违法乱纪受到治安处罚或党纪处分者。
  　　3、对学校有意见，不积极与学校领导直接沟通，致使学校形象严重受损者。
  　　4、由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者。
  　　5、搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。
  　　6、严重违犯校纪校规，严重损害学校形象者。
  　　7、体罚或侮辱学生，影响恶劣者。
  　　8、排斥后进生，使之造成学生流失者。
  　　9、违犯学校制定的《教师课堂形象十条规定》者。
  　　(二)、常规管理(20分)
  　　出勤
  　　1、严格执行请假制度。不管哪位教师，因公事或私事要离校外出，必须到校长处请假(一天内到副校长处，2-3天到校长处，3天以上到教育局批示)
  　　2、国家明文规定的婚假，丧假视文件规定天数内不扣分，超过假期每天扣1分。
  　　3、凡超事假每天扣1分(公事除外)，规定事假内每请一天扣0.2分，例会请假每次扣0.1分，旷工每天扣4分，(规定事假每学期4天)
  　　4、事假(自己有课)每请一节课扣0.1分计算。
  　　5、上班无故迟到或早退(上午下第四节课，下午下第七节课方可离校，晚上就寝铃后)每次扣0.5分。(早晨教师晨会课前10分钟到校，下午第一节前10分钟到校，每周要求住校4天，晚上第二节晚自习前到校)。
  　　6、升旗仪式或其它集会活动(如校会)缺席一次扣0.5分。
  　　值班
  　　1、值周行政必须8：00前打开办公室，整理办公室，打扫卫生，写好日志牌。接听好当天来电、接待好来客。处理好学校当天的内务事。督促当天的值日教师、班主任、寝室管理员、教师的每一个工作环节，并做好评分记录。有明显督查失误者，每次扣0.5分。学校行政当天(办公室四人)有事外出(不在校)须向值日行政交待或在日志牌上写清楚。
  　　2、值周教师必须按部就班，认真仔细地完成每天的值日任务。(学生的起床、早操、就餐、卫生、大课间体育运动、校门、课余活动、就寝、填写校志牌、接交班等)，做好值周工作小结.值日工作不到位或因为失职造成学生违纪或安全事故者，视情况每次扣0.5-1分。
  　　3、每周五按路途巡逻安排的人员完成巡逻任务。未到位每次扣0.1-0.5分。按要求值好双休日班。未住校扣0.1-0.5分。
  　　4、节假期严格按照学校安排的值班要求值班，如遇特殊情况不能住校者须向学校领导交待并调好值班人员。未完成任务每次扣0.5分。
  　　5、早晚自习下班教师负责各班的纪律和学生安全，如扣分，则直接扣下班教师的分。
  　　常规工作的完成效率
  　　1、学校行政在例会上布置的各项工作未按时完成者，视情况每次扣0.1-0.5分。
  　　2、学校行政布置的`临时性工作未按时完成每次扣0.1-0.5分。
  　　3、不服从学校分工者，或在分工时讲条件，推脱责任者，每次扣0.5分。
  　　4、辅导学生获奖：①学科竞赛：县奖加0.1;市一等加0.3，市二等加0.2分，市三等加0.1分;省一等奖加0.5分，二等加0.4分，三等加0.3分。②其他竞赛辅导及参赛奖：对教职工艺术节、大型节目、教工篮球赛、教研活动比赛(县以上)，节目获奖参与教师加0.2分，指导者节目(项目)获得一等奖加0.5分，二等奖加0.4分，三等奖加0.3分;参与大型节目、比赛的教师每人加0.5分，指导者节目获奖一等加1分，二等加0.8分。三等加0.6分。③、初三音体美特长生专业过关一个加0.5分。指导者不重复加分。
  　　5、教师论文获奖：必须是上级教育行政部门指定和要求的(论文征集，比赛等)，在正规国家、省、市、县教育刊物发表的(国家发表的需正规发表刊号)按国家级、省级、市级、县级分别加0.3、0.2、0.1、0.1分。
  　　6、学校行政或教师应积极向教育局撰写新闻稿件，及时做好学校的教育宣传工作。每发表一篇新闻稿加0.2分(必须是刊登的)
  　　7、行政、教师评议：行政教师在评议的过程中应客观公正的评价教师一期来的工作情况，不能一视同仁，评议分不能相同但应控制在评议分的0.5分之间。
  　　8、完成学校分配的额外任务的老师，经行政讨论后，视情况加0.1至1分。
  　　(三)、教育教学能力(20分)
  　　根据《炎陵县中小学学校管理办法》的教育教学常规要求，任课教师必须搞好教育教学的每一个环节。
  　　1、每期初两周内制定各种教育教学计划，迟交或不符合要求每项扣0.5分。
  　　2、认真备课(有教材的学科需备课)，按周课时乘以16的节数备课，少一节扣0.1分.不符合要求视情况扣分。
  　　3、上课，迟到5分钟算迟到，每次扣0.5分，早退5分钟算旷课，空堂算旷课，每堂扣1分，上课纪律太差，学风不好，影响较差者，视情况扣分。
  　　4、作业批改按以往要求，不能给学生过重的课业负担，学生有反映，每科扣0.5分。
  　　5、每期听课，教师不少于15节，该教研组的公开课必须听课，缺一节扣0.5分。
  　　6、每期教师撰写教育教学论文至少一篇。未写扣1分。
  　　7、积极参加各种教研活动，未按要求参加每次扣0.5分。
  　　8、努力提高自已的教学业务水平，及时完成“师能大提升”布置的各项材料。
  　　9、期末按时写好各项教育教学总结。缺一项扣0.1分。
  　　10、实验管理员、多媒体管理员、教研组长、兴趣小组成员、文学社负责人、广播台管理员、图书室管理员按要求完成资料、培训、展示、开放等任务。少一次扣0.1分。
  　　11、教师必须加强个人教育教学业务学习，经常性使用现代化教育手段，改进教育教学方法，不断提升教育教学效果，视情况计分。
  　　12、随堂听课、作业检查、教案检查情况得分纳入教师能力中的考核分，但分值距离应在0.1―0.5分之间。
  　　(四)、教育教学效果(30分)。
  　　年度教学质量检测中，按学科全县综合排名：第一名：计29分，每递减1名减1分。全县学科排名与上学年的名次相比，每前进1名加1分，后退1名减1分。有两科以上学科的求平均值。在教学效果中教师保底分为13分，上限分不限。
  　　(五 ) 安全工作(10分)
  　　安全工作是学校各项工作的保证，没有安全，学校工作也就无从发展。因此每个教师都必须珍视学生的生命，重视安全工作的重要性，不出一例安全事故。如发生重大安全事故，则实行一票否决制，并追究其相应责任。
  　　一、班主任考核结果按A、B、C三个等次呈现:A等次每期发放班主任津贴300元，B等次每期260元，C等次220元。此金额从绩效工资总额中列支。
  　　二、会计绩效工资按到校绩效工资总额减去离岗休息的绩效工资总额后的人平数的一半发放。但会计要及时完成本职工作，一周至少要有三天半以上的时间在校，否则视情况重新决定会计的绩效工资分配方式。
  　　三、司炉工的考核分从日常工作考核分和教职工教学效果的平均得分(不含进退分)相加综合后的等次发放绩效工资。
  　　四、离退休教师的绩效工资按到校绩效工资总额的人平数发放。
  　　绩效考核等次划分
  　　严格按教育局规定的等次百分比划分：A等次占6人，B等次占7人，C等次5人。
  　　本方案与上级教育行政部门有相抵触的事项应与教育上级行政部门所规定的为准。此方案经教工会讨论全部通过，解释权归平乐乡学校。
   　　附注：班主任绩效考核细则 
  　　指导思想：为有利于全面实施素质教育，促进学生的全面发展，真正实现育人的目标;不断促进我校班主任队伍的建设，提高班主任工作水平;提高教育质量，确保教学质量的稳步提高，特制定本考核细则。
   　　附：班主任(兼寝室管理员)绩效考核细则： 
  　　1、班主任下班要求：升降国旗、晨会课、集会、大课间必须到位，维持好各班的纪律，缺一次扣0.1分。
  　　2、寝室管理员每天督促好各寝室的卫生打扫。每天晚上就寝时必须查人数，管好就寝纪律。未管好或未到位每次扣0.5分。
  　　3、各班级、寝室教师值周扣分累计之和直接纳入班主任期末考核之中。
  　　4、各班各寝室每获得一面流动红旗加1分。在学校举行的各种活动评比中，获得集体奖的班级每次加1分。
  　　5、认真完成班主任工作手册的各项任务：要求每期进行家访5次，个人谈话每生一次，有详细记录，班级德育活动2次，班会中有高频率的安全教育记录。
  　　6、认真搞好学生品行基分评价活动并上交资料。缺一项扣0.5分。
  　　7、认真完成(或组织)好学校布置的各项任务(或活动)，未完成每次扣1分。
  　　本方案与上级教育行政部门有相抵触的事项应与教育上级行政部门所规定的为准。此方案经教工会讨论全部通过，解释权归平乐乡学校。
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5. 教师绩效考核方案

 　　绩效考核是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。下面是我整理的关于教师绩效考核方案，欢迎阅读参考。
  　　教师绩效考核方案（一）  　　为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案 。
   　　一、指导思想 
  　　以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
   　　二、考核范围：全体教职工。 
   　　三、考核领导小组和考核时间： 
  　　每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
  　　考核领导小组：
  　　组 长：杨在初
  　　副 组 长：孙金和、杨永华、王席陶。
  　　成 员： 杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。
   　　四、考核分配原则 
  　　1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
  　　2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
  　　3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
   　　五、绩效考核内容及量化计分办法 
  　　考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
  　　（一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
  　　1、理论学习（2分）
  　　①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
  　　②无故缺席一次扣0.2分。
  　　③早退、迟到一次扣0.1分。
  　　④笔记不全者视情况扣0.2分。
  　　2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：
  　　①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
  　　②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
  　　③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
  　　④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
  　　⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
  　　⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。
  　　⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣0.3分。留惩罚性作业，每人次扣0.1分。
  　　⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。
  　　⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2分以上。
  　　⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。
  　　（二）、出勤（10分）。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。
  　　1、工作纪律（5分）
  　　①一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。
  　　②本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分（学历函授学习、外出培训等）。
  　　③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的；b、脱产学习的；c、解除聘用合同的；d、停发工资的；e、借调在教育系统之外的。
  　　2、工作态度（5分）
  　　①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣0.1分。
  　　②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。
  　　③上班时擅自离岗，每次扣0.2分。
  　　④擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。
  　　⑤全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。
  　　（三）教育教学工作量（30分）
  　　1、教师课时数
  　　（1）与教学内容有关的
  　　①课时折算办法
  　　a、学科教学科时数
  　　单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。
  　　b、教学自习课时
  　　自习课=0.8。
  　　c、教学辅导课时数
  　　所有学科辅导=0.6。
  　　d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，所接（代）课与任课若为两门主课，所接（代）课的 =1.5，所接（代）课与任课若为一个头的主课，所接（代）课的 =1.4，所接（代）课与任课若为两个头的主副课，所接（代）课的 =1.35，所接（代）课与任课若为两个头的副副课，所接（代）课的 =1.3，自习课=1.1, 学科辅导=0.9。
  　　②教师课时数
  　　以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。
  　　（2）与授课班级内学生人数有关的
  　　（班级人数/学校班平均人数-1）÷2+1
  　　（3）与学段有关的
  　　①一、二、三，=0.85
  　　②四、五年级，=0.9
  　　③六年级， 七、八年级，=0.95
  　　④九年级=1.0
  　　（4）其中（1）、（2）、（3）的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。
  　　2、教师工作量学年得分
  　　教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量×30分。
  　　（四）教育教学过程（20分）。岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力；具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作；有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力；具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
  　　1、教育教学常规工作
  　　①不按时限制订工作计划 ，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣0.5分。
  　　②不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结 或报告，期末查无记录，扣0.5分。
  　　③不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣0.1分。
  　　④认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思 和强化训练题及板书设计；有创意不照搬教师用书。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分，c等级扣0.2分，d等级扣0.3分。
  　　⑤无学生平时成绩记录（建立过程性评价记录）、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣0.5分。
  　　⑥对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分，c等级扣0.2分，d等级扣0.3分。
  　　⑦所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣0.1分。
  　　⑧教导处等的常规检查送检不及时，每次扣0.2分，缺检每次扣0.5分。
  　　⑨教师学期累计听课少不于15节，每少1节扣0.2分；教研活动无故缺席1次扣0.1分。
  　　⑩监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，学生不能出现徇  私   舞    弊，否则扣2分；阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低得分。否则扣2分。
  　　2、公开课或校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一次或多次听评取平均分。由教科室学期结束时对教师的上课情况确定abcd四等级，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。
  　　（1）教学过程
  　　①以新课标为依据，吃透课本内涵。
  　　②课堂内容适当，重点突出，难点突破适宜。
  　　③讲课思路清晰，节奏适当。
  　　④鼓励独创的教学风格，鼓励创新思维的培养。
  　　⑤注重学生思维品质的培养，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养收集处理信息的能力。
  　　⑥鼓励培养学生的动手能力、实践能力，鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。
  　　（2）教学方法：
  　　①强调自主、合作、探究性学习。
  　　② 教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的接受和能力的培养。
  　　（3）教师基本功：
  　　①衣着得体、教态自然、有亲和力。
  　　②语言规范、标准，富于表现力和感染力。
  　　③能处理教学过程中随机出现的问题。
  　　④板书工整合理，规范科学。
  　　3、未及时完成学校各处室交办工作一次扣1分。
  　　（五）教育教学业绩（30分）。育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积累。
  　　1、教育教学质量（20分）
  　　（1）学校设立三级教学成绩质量指标。
  　　（2）教学成绩以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。达到一级指标积分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），视为教学成果显著；达到二级指标，积分18分（a率5分，b率6分，c率5分阶段，全b率2分），视为教学效果良好；达到三级指标，积分16分（a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分），视为教学效果一般；教学成绩低于三级指标，积分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），视为教学效果较差。a率：一年级和二年级为总分的92%，三、四为总分的85%,五为总分的82%，六、七、八、九年级为总分的76%；b率：一年级和二年级为总分的75%，三、四、五为总分的65%，六、七、八、九年级为总分的60%；c率：一年级和二年级为总分的60%，三、四、五为总分的50%，六、七、八、九年级为总分的40%。
  　　注：①、若教办有统一进行成绩分析或教育局对有些年级进行成绩分析时，以此数据为准进行考核。
  　　②、若中途接班以接班的基础为基数，根据升降酌情加减分。
  　　（3）任教两科或两科以上得分综合取平均值。
  　　（4）凡未参加学业期末质量检测的学科，视劳动纪律、工作态度、完成情况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。
  　　2、教育教研成果（10分）
  　　①所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出abcd四个等级，b等计8分，c等计6分，d等计3分。
  　　②评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评选的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范班主任、等加分区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。
  　　③班主任、教研组长工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加2分。
  　　④获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记 1分。
  　　⑤有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加2分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。
  　　教师绩效考核方案（二）  　　推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
   　　一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数） 
  　　1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
  　　有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：
  　　①有明显体罚或变相体罚学生现象；
  　　②有有偿家教、有偿补习现象；
  　　③有搞第二职业、影响本职工作的现象；
  　　④工作态度消极应付，接受任务推三托四；
  　　⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
  　　⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
  　　2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
  　　3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
  　　有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：
  　　⑴ 严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；
  　　⑵同期违反计生政策，被查处者；
  　　⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；
  　　⑷严重失职，酿成重大责任事故的；
  　　⑸严重违反规章制度，教育不改的；
  　　⑹擅离职守，较长期不在岗的；
  　　⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；
  　　4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）
   　　二、出勤情况 （权数10分） 
  　　学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
  　　1、有下列情况者分别给予扣分。
  　　①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假（病假）不得分。
  　　②事假；（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。
  　　③旷课每节扣1分；
  　　④无原因迟到、早退（包括护导）、私自调课每节课扣0.5分；
  　　⑤学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师又没有请假者每缺1次扣0.5分；
  　　⑥没有考勤登记的.按60%计算，以下参照计算。
   　　三、教学常规 （权数10分） 
  　　每季度对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试（期中、期末）质量分析等，按照教学常规管理要求进行一次全面检查。
  　　1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分：
  　　① 期初制定教学计划、并按时送交学校；
  　　② 期末写好总结并按时送交学校；
  　　③ 认真编写教案（如发现无教案上课者，每次加扣1分）；
  　　④ 按时认真批改学生作业；
  　　⑤ 单元测验按时考查、批改、讲评；
  　　⑥ 批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可奖励0.5分（班生数以四舍五入法计算；跨班语数老师奖励分不受限制；专职技能科老师奖励最多不超过3分）；
  　　2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。
  　　3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发现一次扣1分。
  　　4、专职技能科教师应有一定量的培优、课外兴趣小组辅导活动，计划、兴趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。
   　　四、班主任工作 （权数10分） 
  　　1、以下要求每缺一项扣1分：
  　　①、按时完成班级工作计划 、工作总结 ；
  　　②、按时完成学籍卡、素质评估手册；
  　　③、按时完成义教卡、健康卡；
  　　④、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；
  　　⑤、每季度开展1次班队主题会（并附书面记录，年段或校内开放，班队各一次）；
  　　⑥、每季度家访或开家长会1次（并填写家访记录簿，家长参与率达到90以上），本款包括中队辅导员；
  　　⑦、班级黑板报、学习园地每月1次（交底稿）；
  　　⑧、班级设有图书角（生均2册以上）、卫生角、绿化角；
  　　⑨、每学期学校组织的“三评”（学生礼仪、卫生、纪律），（按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得1分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于85%）。
  　　2、班集体获省、泉州市、晋江市、镇等表彰，班主任得2分，中队辅导员得1分。
  　　3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分。
   　　五、行政工作 
  　　1、校长、副校长、教导、总务在完成本职工作的前提下，补贴职务分10分。
  　　2、总辅导员8分、报帐员补贴职务分7分，在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于教师平均分。
  　　3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下奖励2分、5分、3分、5分。
  　　4、积极参加、协助完成中心工作和开展重大活动的负责人、协助组织人员由行政酬情按工作量情况加分（当季度不超过3分）。
  　　5、学校在街道级、晋江市级、泉州市级、省级素质教育评估、等级达标验收、先进集体中选，当季度全体教师各得1、3、4、5分，获奖单位正职领导另加2分，副职与中层干部另加1分。（单项获奖如少先队、安全、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖，单位正职指该项的负责人；校长、教导在教师【相同项的教师】得分的基础上可加1分，教师得分按教师数的30%计算）
  　　6、专职技能科教师组织汇演、竞赛等活动，每次奖励1至2分，其他相关老师每次奖励0.5分。）
  　　7、教师参与信息工作，向市级及以上教育网站投稿 并录用，每篇信息奖励1分，最高奖励5分。
   　　六、教师获奖 （均为当季度为准，最高得分15分） 
  　　1、教师参加教育主管部门组织的技能（包括现场论文、案例评奖）素质竞赛、课堂教学竞赛，获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0.5分；获晋江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分；获泉州市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、3分，录像课评选折半计算，逐级选送只计算最高级别一次，指导教师按1/3计算。
  　　2、开研究、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。
  　　3、公开课的指导教师，核实后按参赛者的80%得分。（多人指导的共同摊分）
  　　4、评优评先按相应级别二等奖得分。（作为奖励分，非教育部门降至晋江市级，晋江市级以下降至街道级。）
   　　七、指导学生（最高分15分） 
  　　1、指导学生临场竞赛得奖分：
  　　获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分；获晋江市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分；获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、4分；逐级选送只计算最高级别一次，同校同次比赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。
  　　2、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算；指导学生发表《周报》《队报》《作文 选》《经济报》文章按1/4计算。
  　　注：非教育部门组织降到晋江市级计算的按1/4计算。（适用于1、2点）
  　　3、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。
  　　4、团体奖按5人次获奖计算。
  　　5、组织课外兴趣小组，有计划、兴趣小组名单、出席记录、成绩记载、活动总结，专职技能科教师担任的兴趣小组，指导教师得5分；班科任教师担任的兴趣小组，指导教师得2分。
  　　6、组织并参加学生社会实践活动，有计划、记录、总结得2分。
  　　7、获得教育办体育田径运动会团体奖第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他没获奖的田径各取2个单项目最高一名得分（教练）。道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练；市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。
  　　8、校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处，经由讨论，审批方可进行比赛。
  　　比赛方案要在教研组内讨论确定后，方可举行。原则上：各类单项比赛一等奖：一名；二等奖：二名；三等奖：五名（送作品折半、原则上比赛按低、中、高年级进行）（奖励分分别是：1.5分、1分、0.5分）。
   　　八、教研活动（权数15分） 
  　　1、确定课题组，有计划、有过程、有总结，课题组长得3分，协助组长得2.5分，课题组其他教师得2分。（教育办备案为依据）
  　　2、在教研会议上积极参与发言校级得1分，最高得2分。
  　　3、按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每季度不少于5次，得2分；该参加而不参加每次扣1分。
  　　4、撰写经验总结、教育教学论文（必须是教育办选送）收入汇编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分），学区级得1分、片级得2分，晋江市级得3分，泉州市级得4分，省级和CN级得5分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。论文或经验总结出版在报纸按相应级别50%计，其他案例、论文获奖归论文，现场论文获奖归教师技能。
  　　5、参加各种“论坛”发言者每次得2分，同时汇编者只取一项。
  　　6、奖励分：教育办学科教研组成员在正常参加活动的基础上，每人奖励2分。
   　　九、教学效果（权数20分） 
  　　1、学期有统一普查测试的学科，到考率达100%者，得3分；优秀率、合格率达到学区平均线或分别达到40%（《晋江市小学实施素质教育等级达标评估细则》指标）、93%（“双高普九”指标）的，各得3分；没统一普查的学科，教师在完成过程性考核的基础上，取学校教师平均分。
  　　2、优秀学生评选：
  　　每评得1名街道级、晋江市级、泉州市级、省级以上优秀学生，班主任分别得1、2、3、4分，中队辅导员得分是班主任的50%。（少先队员、少先队干部得分相反）
   　　十、附则 
  　　1、校长的绩效工资也可取全校公办教师平均值加10%计算。
  　　2、因行政人员的工作量大、压力大，在工作没有重大过失的情况下，行政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀（考核办法可采用先评行政再评教师）。
  　　3、师德表现不合格，该年度考核定为不合格等次。
  　　4、本《暂行规定》实行按季度考评登记，兑现奖惩。
  　　5、本《暂行规定》由晓聪中心小学行政会负责解释。
  　　

6. 教师绩效考核方案

 教师绩效考核方案3篇
                    　　 【篇一：教师绩效考核实施方案】 
    
  　　推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
  　　 一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数） 
  　　1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
  　　有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：
  　　①有明显体罚或变相体罚学生现象；
  　　②有有偿家教、有偿补习现象；
  　　③有搞第二职业、影响本职工作的现象；
  　　④工作态度消极应付，接受任务推三托四；
  　　⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
  　　⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
  　　2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
  　　3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
  　　有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：
  　　⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；
  　　⑵同期违反计生政策，被查处者；
  　　⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；
  　　⑷严重失职，酿成重大责任事故的；
  　　⑸严重违反规章制度，教育不改的；
  　　⑹擅离职守，较长期不在岗的；
  　　⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；
  　　4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1——3分。（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）
  　　 二、出勤情况（权数10分） 
  　　 学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
  　　1、有下列情况者分别给予扣分。
  　　①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假（病假）不得分。
  　　②事假；（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。
  　　③旷课每节扣1分；
  　　④无原因迟到、早退（包括护导）、私自调课每节课扣0、5分；
  　　⑤学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师又没有请假者每缺1次扣0、5分；
  　　⑥没有考勤登记的按60%计算，以下参照计算。
  　　 三、教学常规（权数10分） 
  　　 每季度对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试（期中、期末）质量分析等，按照教学常规管理要求进行一次全面检查。
  　　1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分：
  　　①期初制定教学计划、并按时送交学校；
  　　②期末写好总结并按时送交学校；
  　　③认真编写教案（如发现无教案上课者，每次加扣1分）；
  　　④按时认真批改学生作业；
  　　⑤单元测验按时考查、批改、讲评；
  　　⑥批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可奖励0、5分（班生数以四舍五入法计算；跨班语数老师奖励分不受限制；专职技能科老师奖励最多不超过3分）；
  　　2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。
  　　3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发现一次扣1分。
  　　4、专职技能科教师应有一定量的培优、课外兴趣小组辅导活动，计划、兴趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。
  　　 四、班主任工作（权数10分） 
  　　 1、以下要求每缺一项扣1分：
  　　①、按时完成班级工作计划、工作总结；
  　　②、按时完成学籍卡、素质评估手册；
  　　③、按时完成义教卡、健康卡；
  　　④、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；
  　　⑤、每季度开展1次班队主题会（并附书面记录，年段或校内开放，班队各一次）；
  　　⑥、每季度家访或开家长会1次（并填写家访记录簿，家长参与率达到90以上），本款包括中队辅导员；
  　　⑦、班级黑板报、学习园地每月1次（交底稿）；
  　　⑧、班级设有图书角（生均2册以上）、卫生角、绿化角；
  　　⑨、每学期学校组织的“三评”（学生礼仪、卫生、纪律），（按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得1分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于85%）。
  　　2、班集体获省、泉州市、晋江市、镇等表彰，班主任得2分，中队辅导员得1分。
  　　3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分。
  　　 五、行政工作 
  　　1、校长、副校长、教导、总务在完成本职工作的前提下，补贴职务分10分。
  　　2、总辅导员8分、报帐员补贴职务分7分，在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于教师平均分。
  　　3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下奖励2分、5分、3分、5分。
  　　4、积极参加、协助完成中心工作和开展重大活动的负责人、协助组织人员由行政酬情按工作量情况加分（当季度不超过3分）。
  　　5、学校在街道级、晋江市级、泉州市级、省级素质教育评估、等级达标验收、先进集体中选，当季度全体教师各得1、3、4、5分，获奖单位正职领导另加2分，副职与中层干部另加1分。（单项获奖如少先队、安全、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖，单位正职指该项的负责人；校长、教导在教师得分的基础上可加1分，教师得分按教师数的30%计算）
  　　6、专职技能科教师组织汇演、竞赛等活动，每次奖励1至2分，其他相关老师每次奖励0、5分。）
  　　7、教师参与信息工作，向市级及以上教育网站投稿并录用，每篇信息奖励1分，最高奖励5分。
  　　 六、教师获奖（均为当季度为准，最高得分15分） 
  　　 1、教师参加教育主管部门组织的技能（包括现场论文、案例评奖）素质竞赛、课堂教学竞赛，获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0、5分；获晋江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分；获泉州市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、3分，录像课评选折半计算，逐级选送只计算最高级别一次，指导教师按1/3计算。
  　　2、开研究、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。
  　　3、公开课的指导教师，核实后按参赛者的80%得分。（多人指导的共同摊分）
  　　4、评优评先按相应级别二等奖得分。（作为奖励分，非教育部门降至晋江市级，晋江市级以下降至街道级。）
  　　 七、指导学生（最高分15分） 
  　　1、指导学生临场竞赛得奖分：
  　　获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2、5、2分；获晋江市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3、5、3分；获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、4分；逐级选送只计算最高级别一次，同校同次比赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。
  　　2、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算；指导学生发表《周报》《队报》《作文选》《经济报》文章按1/4计算。
  　　注：非教育部门组织降到晋江市级计算的按1/4计算。（适用于1、2点）
  　　3、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。
  　　4、团体奖按5人次获奖计算。
  　　5、组织课外兴趣小组，有计划、兴趣小组名单、出席记录、成绩记载、活动总结，专职技能科教师担任的兴趣小组，指导教师得5分；班科任教师担任的兴趣小组，指导教师得2分。
  　　6、组织并参加学生社会实践活动，有计划、记录、总结得2分。
  　　7、获得教育办体育田径运动会团体奖第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他没获奖的田径各取2个单项目最高一名得分（教练）。道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练；市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。
  　　8、校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处，经由讨论，审批方可进行比赛。
  　　比赛方案要在教研组内讨论确定后，方可举行。原则上：各类单项比赛一等奖：一名；二等奖：二名；三等奖：五名（送作品折半、原则上比赛按低、中、高年级进行）（奖励分分别是：1、5分、1分、0、5分）。
  　　 八、教研活动（权数15分） 
  　　 1、确定课题组，有计划、有过程、有总结，课题组长得3分，协助组长得2、5分，课题组其他教师得2分。（教育办备案为依据）
  　　2、在教研会议上积极参与发言校级得1分，最高得2分。
  　　3、按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每季度不少于5次，得2分；该参加而不参加每次扣1分。
  　　4、撰写经验总结、教育教学论文（必须是教育办选送）收入汇编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分），学区级得1分、片级得2分，晋江市级得3分，泉州市级得4分，省级和CN级得5分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。论文或经验总结出版在报纸按相应级别50%计，其他案例、论文获奖归论文，现场论文获奖归教师技能。
  　　5、参加各种“论坛”发言者每次得2分，同时汇编者只取一项。
  　　6、奖励分：教育办学科教研组成员在正常参加活动的基础上，每人奖励2分。
  　　 九、教学效果（权数20分） 
  　　 1、学期有统一普查测试的学科，到考率达100%者，得3分；优秀率、合格率达到学区平均线或分别达到40%（《晋江市小学实施素质教育等级达标评估细则》指标）、93%（“双高普九”指标）的，各得3分；没统一普查的学科，教师在完成过程性考核的基础上，取学校教师平均分。
  　　2、优秀学生评选：
  　　每评得1名街道级、晋江市级、泉州市级、省级以上优秀学生，班主任分别得1、2、3、4分，中队辅导员得分是班主任的50%。（少先队员、少先队干部得分相反）
  　　 十、附则 
  　　 1、校长的`绩效工资也可取全校公办教师平均值加10%计算。
  　　2、因行政人员的工作量大、压力大，在工作没有重大过失的情况下，行政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀（考核办法可采用先评行政再评教师）。
  　　3、师德表现不合格，该年度考核定为不合格等次。
  　　4、本《暂行规定》实行按季度考评登记，兑现奖惩。
  　　5、本《暂行规定》由晓聪中心小学行政会负责解释。
  　　 【篇二：学校教师绩效考核实施方案】 
  　　根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案（试行）。
  　　 一、指导思想 
  　　以深入贯彻落实科学发展观为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，建立健全符合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的学校及教职工考核评估制度，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。
  　　 二、成立组织 
  　　成立马集中心校教师绩效考核领导小组；
  　　组长：李尚友
  　　副组长：刘从永刘树成张智
  　　组员：张培运刘占田志林刘维富常天敬
  　　 三、实施对象 
  　　 各中小学在编在岗的工作人员。
  　　退休、退职、退养人员均执行生活补贴。其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放；退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定；退养民师按照在职教职工绩效工资增加平均额的70%执行。
  　　 四、考核原则 
  　　 1、分类管理，区别对待。因各中小学校情差异很大，不便于集中统一管理，把学校分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。同类学校之间通过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。
  　　2、效率优先，兼顾公平。要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。
  　　3、激励先进，注重实绩。建立考核体系，完善考核内容，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决，特别注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
  　　4、导向驱动，杠杆调节。绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，特别要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。
  　　5、客观公正，便于操作。坚持实事求是，民主公开；程序规范，公平公正；简便易行，利于操作。
  　　 五、绩效工资的分配 
  　　 1、中心校奖励基金：每学期按10000元左右设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和各种全乡性教育教学活动的奖励。
  　　2、各中小学校长绩效工资：教学点、村小和五大校校长（含中心校办公室人员）分别按马集乡实际人均水平的1、1、1、2和1、3设立基金，由中心校统一组织对以上人员的专项考核。
  　　3、切除以上两块后，中心校按各校上岗教师数，并结合教师余缺数和马集乡人均水平等有关情况，分配到各学校作为班主任（含管理人员）、考勤、工作量或超课时、教育教学过程和成果等奖项津贴资金。
  　　 六、奖励性绩效工资的实施 
  　　1、奖励性绩效工资设为班主任（含管理人员）津贴、考勤津贴、工作量（超课时）津贴、教育教学过程与成果等奖励项目，具体项目和标准在中心校指导下按学校分类协商确定。
  　　2、班主任津贴根据学校层次和实际运作情况，由同类学校协商确定。
  　　3、教职工绩效工资分配以绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到一个分值，此分值乘以教职工工作绩效考核得分，即为教职工个人应得的绩效工资额度。
  　　计算公式为：
  　　教职工个人绩效工资额＝全校绩效补贴总额÷全校绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分。
  　　4、奖励性绩效工资分为上半年（1-6月）和下半年（7-12月）两次考核造册，由县教育局审核后报县财政局打入教师个人工资卡上。
  　　5、各中小学校长、中心校办公室人员的绩效工资，由中心校根据他们的绩效考核结果统筹确定。
  　　其他管理类人员由各中小学制定统一标准，组织考核实施。
  　　 七、绩效考核办法 
  　　 1、考勤。主要考核教职工出勤情况。病假、事假都要扣分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校（单位）考勤记载。
  　　2、工作量。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：
  　　教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数
  　　教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×分值
  　　各学校要合理搭配教职工的周工作量，尽量使教职工周工作量均衡。
  　　3、教育教学过程。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，全面实施素质教育。
  　　4、教育教学业绩。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师兼有其它社会工作的，要根据兼职情况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分。
  　　5、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
  　　6、有下列情形之一的，工作绩效考核为0分，不参与奖励性绩效工资分配：
  　　（1）本学期累计旷工达5个课时、病事假累计超过2个月以上的；
  　　（2）在编不在教育教学现岗位的；
  　　（3）经组织批准，脱产进行学历学习的；
  　　（4）因玩忽职守造成校园重大安全事故的；
  　　（5）有其他严重损坏教育形象和声誉行为的；
  　　各中小学要根据本单位的实际情况，制定出切实可行的量化考核细则，规范办学行为，树立良好形象。
  　　 八、组织实施 
  　　 1、各中小学要根据以上考核指导意见完善具体考评方案（细则），考评方案（细则）必须在经过职代会或教职工全会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意）。考评方案（细则）一旦经过职代会或职工全会通过，一般不再改动，如果运行时发现方案（细则）有明显漏洞或有失公允，则修正案仍然要通过上述程序通过。
  　　2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。
  　　3、各中小学要成立教职工绩效考核工作领导小组，负责绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。工作机构由学校领导和教职工代表3－9人组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不得少于三分之一。考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生。
  　　学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。
  　　 九、纪律要求 
  　　1、实行本办法后，各中小学一律不得另立名目自行发放津贴补贴，不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用学校其他收入，违反收支两条线规定坐收坐支，私自发放津贴补贴。
  　　2、中心校把绩效工资考核分配工作纳入各学校年度工作任务目标考核内容，进一步加强对此项工作的监督和管理。中心校将组织有关人员对各学校绩效工资考核分配情况进行督查。
  　　3、凡违反有关纪律和规定的，一经查实，将严格按照组织程序严肃追究校长、分管校长和财务人员的党纪政纪责任。
  　　 【篇三：教师绩效考核方案】 
  　　 一、指导思想： 
  　　 1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
  　　2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
  　　3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
  　　4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
  　　 二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。 
  　　1、教学常规（基本为20分）。
  　　（1）按时参加学科组活动。无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分（因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条）。（由教研组长考核）
  　　（2）教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分（一学期评比一次）。
  　　（3）作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分（每学期评比一次）。
  　　（4）听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0、5分。弄虚作假者，查实一节扣2分。
  　　（5）未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。
  　　（6）无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。
  　　（7）阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。
  　　（8）各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。
  　　（9）不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。（校长室考核）
  　　（10）上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。
  　　（11）早读课、技能课迟到或早退一次扣0、5分。无故缺席一次扣1分。
  　　（12）未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣10分，并追究其相应责任。（校长室考核）
  　　以上扣完基本分止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。
  　　2、教学工作成绩及其它（基本分60分）。
  　　（1）实开公开课和示范课超过规定标准的并及时上交教案、评课表的教师每人加2分；面向市以上上公开课的教师加4分，面向区以上开出公开课的教师加3分。学期应开公开课或汇报课而未开的，未开课教师扣5分。（三年未达标教师开课要求以考核要求为准，其他教师每学年必须在校内上公开课一节）。
  　　（2）任教学科理论考试及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。
  　　（3）教师任教学科参加考级考证通过率在规定标准以上的加2分-5分。
  　　（4）辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖辅导教师加2分；区级竞赛获一、二、三等奖分别加3、2、1分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加4、3、2分；省级以上竞赛获一、二、三等奖分别加6、5、3分（超过3人获奖的，按3个最高级别累加，国家级另加）。
  　　（5）有计划开展兴趣小组或第二课堂，并有活动记录、教案，辅导教师加3分。
  　　（6）学生、家长来电、来信、来访意见较大，经查实确有责任的一次扣5分。
  　　（7）教师参与黄、赌、毒，经查实，视情节扣10-30分。（校长室考核）
  　　（8）教师有体罚或变相体罚，向家长索要钱物的，视情节扣10-20分，工作期间上网游戏的一次扣2分。（工会、校办等部门考核）
  　　（9）上级主管部门的调研性听课，评为好课加2分，评为差课扣2分。
  　　（10）学校领导巡课，发现教师教学不认真，课堂秩序混乱的扣5分。
  　　（11）学生满意率超过85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。
  　　以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分扣分的得基本分。
  　　3、出勤（基本分20分）。
  　　（1）每迟到或早退1次扣0、5分。（校办考核）
  　　（2）请假半天以上要填写请假单，由校长批准。一学期累计事假超过三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必须出具医院诊断证明，否则以事假考核。（校办考核）
  　　（3）未经批准不参加教职工会、政治学习，业务学习，每次扣1分。（校办考核）
  　　（4）行政人员随机查岗，无故不在岗一次扣3分。
  　　（5）凡请婚假、产假应学校工作需要提前上班的教师，每提前一天加1分。
  　　（注：要及时办理销假手续，以销假时日为准）（校办考核）
  　　（6）旷工一天扣10分。
  　　以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。
  　　 三、考核结果与目标管理奖挂钩 
  　　 1、教师绩效考核每学期统计一次，每年考核计分。考核分前10%的教师为优秀，考核分不满70分的教师为基本合格，其余教师为合格。
  　　2、在《目标管理奖发放办法》中，增设绩效考核系数，凡考核为优秀的，增加系数0、1，考核为基本合格的，在总系数中扣去0、1系数。
  　　 四、说明 
  　　 1、此《方案》教代会通过后，自2011-2012学年第一学期起实施，考核期间为学制年度，即每年7月1日-次年6月30日（资料提供期），统计时间为每学期末，每学年第二学期末计分评定等第。
  　　2、《教师绩效考核方案》的考核对象为全校任课教师，其中考核结果与目标管理奖挂钩的对象为高级以下普通教师（行政干部与高级职称教师、职员、职工除外）。
  　　3、高级职称及获得区教学新秀称号的骨干教师其绩效考核结果是骨干教师考核的依据之一。
  　　4、本办法解释权属校长室。
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7. 小学教师绩效考核细则

 小学教师绩效考核细则
                       　　为规范学校绩效工资分配制度，建立健全激励机制，充分调动广大教师的积极性，制定相关的绩效考核很重要。下面我为大家整理了小学教师绩效考核细则，欢迎阅读参考!
    
       　　小学教师绩效考核细则        　　一、指导思想 
       　　为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。
        　　二、考核对象 
       　　全乡小学教师
        　　三、考核内容及细则 
       　　(一)考勤(10分)
       　　1、出全勤得10分。
       　　2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。
       　　3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。
       　　4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。
       　　(二)师德(10分)
       　　1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的`，每次扣5分;
       　　2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。
       　　3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分;
       　　4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。
       　　5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。
       　　6、本项总分10分，扣完为止。
       　　(三)工作常规考核(10分)
       　　1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分;
       　　2、教师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职责，或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣5分;
       　　3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分;
       　　4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
       　　以上(一)、(二)、(三)项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。
       　　(四)教育教学能力(60分)
       　　1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。
       　　2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。
       　　3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加分标准如下：
       　　4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。
       　　5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分(1—4为一等奖;5—8为二等奖;9—12名为三等奖;13—16名为鼓励奖)。
       　　6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心小学”的记2分。
       　　7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分(执笔人占50，其余教师共占50，由课题组长平均分配)。
       　　8、一个年度内一名教师教育教学能力(2—7项)加分封顶20分。
       　　(五)工作量
       　　按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。
        　　四、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格 
       　　1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者;
       　　2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的，责任人当年年度考核不合格;
       　　3、犯罪处刑罚者。
       　　4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。
        　　五、其他补充事项 
       　　1、本制度由教代会通过后生效，细则修改由校务委员会提出，经2/3代表签名同意后生效;
       　　2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。
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8. 小学奖励性绩效工资实施方案

  小学奖励性绩效工资实施方案  
    　　（2011年11月8日修改） 
    　　按照《明光市义务教育学校奖励性绩效工资实施方案》的精神，遵循按劳分配、多劳多得、优绩优酬和科学、合理、公平、公正的原则，结合我校实际，制定了《明光市司巷小学教师奖励性绩效工资实施方案》。《方案》于2010年12月17日全体教师讨论通过，2011年11月8日教代会修改，旨在进一步深化我校内部管理体制改革，增强学校内部活力，充分调动全体教师工作的积极性。 
    　　一、考核内容和分配原则 
    　　1、考勤津贴（奖励性绩效工资的20%）。考勤津贴主要体现学校对教职工出勤率的考核情况。 
    　　2、班主任津贴（奖励性绩效工资的10%）。班主任津贴的目的是为了加强班集体建设与管理，根据教师所承担的工作量，享受不同的津贴补助。 
    　　3、学校常规管理津贴（奖励性绩效工资的15%）。学校常规管理工作考核内容包括：教职工精神文明建设，学校安全，文明教育，公物管理及环境爱护等各方面。 
    　　4、教育教学管理津贴（奖励性绩效工资的30%）。教育教学管理分两部分考核，各占50%。一是教学常规管理考核，二是教学质量考核。 
    　　5、教科研津贴（奖励性绩效工资的5%）。教科研津贴主要是用于教师参与教研活动，撰写教学论文，参与各学科教研或竞赛成果的奖励。 
    　　6、工作量津贴（奖励性绩效工资的20%）。工作量津贴主要体现教职工多劳多得的原则。工作量津贴分两部分考核，一是全员教师基本工作量考核津贴（占70%），另一部分是教师超工作量考核（占30%）。 
    　　校长津贴。由教育局根据校长的绩效考核结果，统筹发放。 
    　　村小学与中心校分开考核。 
    　　二、实施对象：我校在编在岗教师。 
    　　三、实施细则。见附件1、2、3、4、5、6。 
    　　四、考核工作领导小组 
    　　组 长：李新永 
    　　副组长：王广增 
    　　成 员：魏文杭 罗炳家 李新坦 陈美 丁井君 李俊光 李新平 李长信 张红芳 
    　　 附件1： 
    　　明光市司巷小学教师考勤考核细则 
    　　（满分200分） 
    　　学年初个人考勤均为200分，每月考核一次。个人考勤津贴=学校考勤总津贴÷考勤人总分数×个人考勤分数。 
    　　1、教师考勤实行坐班制，有事需请假。一天内由教导主任审批，二天内由分管副校长审批，二天以上由校长审批，一周以上报教育局审批。 
    　　2、教师旷课一节扣5分，因旷课造成不良影响或安全事故加扣5-10分，事假一天扣4分，病假一天扣1分，住院每天扣0.5分，代签到每次双方各扣10分，特殊事假一天扣1分。病假和住院均需乡镇及以上医院证明。 
    　　3、迟到、早退及上课迟到、中途离堂、提前离堂，每次扣1分。提前离校，除指纹签离外，还需纸质签离。忘记签到或签离的，按照迟到或早退的2倍扣分。 
    　　 4、教师政治业务学习、教研活动、各类会议、升旗仪式、集会、课间操、临时性的统一活动等，无故缺席者每次扣4分，请假者每次扣1分，迟到每次扣0.5分。 
    　　5、婚假、产假、丧假等以相关规定时间为限，超过的天数按正常请假论。 
    　　6、教师一般事假需安排好课程，履行请假手续后方可离开。教师调课需经教导处批准，私自调课视为有课方旷课。 
    　　7、个人分值扣完为止，不记负分，每月折合事假超过10天或病假15天或旷工1天，当月考勤考核为0分。 
    　　8、全学期事假累计30天或旷工累计3天，当年不予职评，不予年度考核。 
    　　 附件2： 
    　　明光市司巷小学班主任工作考核细则 
    　　（满分100分） 
    　　 班主任工作考核满分100分，常规工作占70%，中心工作占30%。每学期班主任津贴=学校班主任总津贴数÷全校班主任总得分数×各班主任考核分数。 
    　　一、常规工作考核内容与办法 
    　　1、教室卫生（10分）：地面干净4分，墙面干净整洁2分，黑板干净2分，洒水扫地2分，教室内每有一片纸屑或垃圾扣1分。 
    　　2、卫生区管理（10分）：地面整洁5分，及时清扫5分，每有一片纸屑或垃圾扣1分。 
    　　3、门窗管理 （10分）：门干净2分，窗干净2分，及时关窗2分，及时锁门2分，门窗无刻划、无乱画2分。 
    　　4、电器管理 （5分）：要节约用电，不及时关闭电器，每次扣1分。 
    　　5、桌凳管理（5分）：课桌凳无破损、无刻画2分， 摆放整齐2分， 离位归凳1分。课桌凳上每有一处刻划、刻画扣1分。 
    　　6、班级布置（10分）：班级布置得体2分，三表、四簿、两委上墙2分，板报及时更新2分，内容充实4分。 
    　　7、物品摆放（5分）：物品摆放适当位置2分，摆放有序3分。 
    　　8、两操管理（10分）：课间操快、静、齐2分，动作规范3分；做眼保操保持安静2分，姿势正确3分。 
    　　9、安全管理（10分）：安全教育2分，按交通规则行走2分，不做危险游戏2分，不带危险玩具2分，安全防范2分。上述情况有一例扣1分，出现安全事故每次扣5分，可记负分。 
    　　10、文明礼貌教育（10分）：仪容、着装整洁2分，说话文明、懂礼貌、举止大方2分，讲究卫生2分，班级公约2分，班风好2分。有乱丢纸屑、垃圾及上述不文明现象的每人每次扣1分，可记负分。 
    　　11、文书资料（10分）：家访记录2分，班队会记录2分，班主任手册2分，转差培优跟踪2分，计划总结2分。 
    　　12、班级特色（限10分）：班级出现好人好事或公益活动积极有效参加的等，每人每次加1分；班级管理有独到之处并取得良好效果适当加分。 
    　　二、中心工作根据具体工作内容和完成情况予以考核加分。 
    　　三、不任班主任的村校长及中心校领导班子成员本项考核取班主任的平均分。 
    　　附件3： 
    　　明光市司巷小学学校常规管理工作考核细则 
    　　（满分150分） 
    　　 学校常规管理工作包括教师精神文明建设、学校安全、文明教育、公物管理、环境爱护等各方面。学期初个人常规管理分值为150分，个人学校常规管理考核津贴=学校常规管理考核总津贴÷教师常规管理考核总得分×个人得分数。 
    　　学校根据实际情况对教师的常规管理工作进行考核，有下列行为者予以扣分。 
    　　1、升旗仪式、集会、两操不及时到位者或者到位不负责任者每次扣2分。升旗和课间操全体教师参加，眼保操由课任教师负责。 
    　　2、不承担组织分配的任务，不服从工作调动以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改者，每次扣5分。 
    　　3、体罚、侮辱学生的，每次扣2分。 
    　　4、课堂上、值班期间出现教学事故，如上班前饮酒，课上接打手机、抽烟，中途离堂，坐着上课等，每次扣2分；出现安全事故或有重大责任事故的，视情节扣5-10分。 
    　　5、违规补课、有偿家教、乱订资料等，每次扣2分。 6、所管理的公物，人为受到损坏者，每次扣2-10分。 
    　　7、违反明光市教育局《教师队伍管理若干规定》的，视情节扣5-20分。 
    　　8、违背《中小学教师职业道德规范》，有失教师形象者，视情节扣5-30分。 
    　　9、教师应按时上下班。否则，按附件1的扣分标准再扣一次。提前下班离校签离次数多的前3名教师，不得评为先进、模范、优秀等荣誉称号，并作为政治思想表现的重要依据。 
    　　 附件4： 
    　　明光市司巷小学教育教学管理工作考核细则 
    　　（满分300分） 
    　　 教育教学管理考核分教学常规管理考核和教学质量考核，实行计分制，各占50%。个人教育教学管理考核津贴=学校教育教学管理考核总津贴÷教师教育教学考核总得分×个人得分数。 
    　　 教学常规管理考核（150分） 
    　　一、备课（25分）。 
    　　1、制定教学计划（1-5分）。 
    　　2、加强集体备课，每单元或章节坚持一次集体备课（2分）。 
    　　3、教案编写（12分）。教学目标明确，准确把握重难点、疑点和关键点；教学方法讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新；精心设计教学过程；板书设计简明扼要，形式灵活，有针对性。教案每缺一节扣1分；教案内容、质量7-10分，教案项目填写0.5-2分。 
    　　4、教学反思（6分）。教学反思要结合教学实际，针对自己的实践、创新、遗漏待补等情况进行反思，记录自己的教学得失。反思次数2分，内容、质量1-4分。 
    　　二、上课（35分） 
    　　1、上课铃响前到达教室门口，检查学生课前准备情况（4分）。 
    　　2、遵守教师行为规范，衣着整洁，仪表端庄，教态自然，举止大方，态度和蔼，精神饱满，讲普通话，语速适当，不带个人情绪，站立讲课。学生自学或做作业时，巡回指导，上课不做与教学无关的事，不说与教学无关的话（5分）。 
    　　3、教学思想端正，尊重学生的人格（4分）。 
    　　4、保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，上课期间不接待客人（5分）。以上情况每次扣1分，可记负分。 
    　　5、讲授知识正确，不模棱两可，不含糊不清（4分）。 
    　　6、带备课本上堂（4分）。使用旧教案或无教案上堂，一次扣1分。 
    　　7、具有教育智慧，能够机智地处理课堂上的偶发事件，灵活地调控课堂（4分）。 
    　　8、具有较高的教学基本功，语言准确、生动，有启发性、激励性（3分）；板书规范、清晰、整齐、有条理（2分）。 
    　　三、作业（30分） 
    　　1、作业布置与簿本的`使用（5分）。作业精心设计，要求明确，布置清楚，簿本使用规范。 
    　　2、作业量（10分）。语文每课不少于两次，数学、英语每节课必须有作业，常识课酌情布置作业，作文每两周一次（每学期不少于8篇），基础训练每课一次。格式要求按《明光市小学作业规范化管理基本要求》执行。作业布置每少一次扣0.5分，作文少布置一次扣2分，可计负分。 
    　　3、作业批改（15分）。一律用红笔，批改及时、认真，评价恰当，使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。批改标志规范、端正、清楚、正确，字体为楷书或行楷。作业批改使用百分制，全收全批。批改质量9-15分，少批一次扣1分，作文少批一次扣2分，批改不及时一次扣0.5分，批错一次扣0.5分，可计负分。 
    　　四、单元检测（20分） 
    　　1、语、数、英学科每单元进行检测（10分） 
    　　2、及时批阅、讲评、反馈，并能从卷面成绩、答题正误等方面分析教与学情况，及时改进教学措施，形成检测小结（10分）。 
    　　五、辅导（20分） 
    　　1、制订学困生辅导计划，建立学生档案，措施落实到位（8分）。 
    　　2、对于因病因事请假而误课的学生，及时予以补课辅导（8分）。 
    　　3、取得家长配合，向家长介绍正确的教育方法和辅导方法，共同关注孩子的成长（4分） 
    　　六、课外活动（10分） 
    　　1、认真组织课外活动，不放任自流（2分）。 
    　　2、按课外活动计划规定的内容组织学生进行有序活动。（2分）。 
    　　3、积极参加学校组织的全校性课外活动（2分）。 
    　　4、课外活动有计划、有步骤、有落实（4分）。 
    　　七、工作计划、总结（10分）。 
    　　学期初制订各种计划，期末写好各类工作总结并按时上交。包括教学工作计划总结、班主任工作计划总结、教研组工作计划总结、课题研究总结性论文或实验报告总结等。少一样扣1分，扣完为止。 
    　　 教学质量考核细则（150分） 
    　　一、中心校组织的语数英期末检测考核办法 
    　　1、平均分考核：所任学科平均分本校第一名的教师记100分，以后名次的教师平均分每低于第一名1分，则少记3分，不记负分。村小班级（低于标准班级人数）平均分大于或等于第一名的，记100分；每低于第一名1分，则少记3分，不记负分。 
    　　2、合格率考核：所任学科合格率本校第一名的教师记35分，以后名次的教师，合格率每低于第一名1个百分点，则少记2分，不记负分。村小班级（低于标准班级人数）合格率大于或等于第一名的，记35分；每低于第一名1个百分点，则少记2分，不记负分。合格分数为60分。 
    　　3、优秀率考核：所任学科优秀率本校第一名的教师记15分，以后名次的教师，优秀率每低于第一名1个百分点，则少记1分，不记负分。村小班级（低于标准班级人数）优秀率大于或等于第一名的，记15分；每低于第一名1个百分点，则少记1分，不记负分。优秀分数：一、二、三年级90分，四、五、六年级85分。 
    　　4、班级超员考核：每超过标准班级人数一人，另加记0.5分，低于不扣分。标准班级人数=学生总人数÷总班级数。 
    　　5、台阶奖考核：分会内，所任学科人均分每提高一个名次另加记15分，降低一个名次扣5分。 
    　　平均分名次和上学年末相比，分会内分别保持前10名的，第一名加100分，2-10名的按5分递减后加记；前10名中下降3个名次以内的加30分。期末检测升至分会1-10名的，第一名加记80分，2-10名的按5分递减后加记。 
    　　起始年级或英语学科年级人均分位于分会6所学校前5名的，第一名基础分为100分，以后名次按20分递减后为基础分。班级人均分第一名的记基础分，以后名次再按5分递减后记基础分。高于或低于年级人均分的班级科目，每人均分在基础分上另加或减3分。本款与第二款不重复奖励。 
    　　低于标准班级人数的台阶奖按其人数占标准班级人数的比例加、减分。 
    　　6、任多门主课考核：任一门以上主课教师教学质量考核取各门考核的平均分值，达到标准班级人数的每门按15分累加，低于标准班级人数的每门按10分累加。 
    　　二、语数英其他形式检测考核办法 
    　　中心校组织1-6年级的平时检测及分会、教育局组织的其他形式检测按中心校组织的期末检测考核细则标准执行。 
    　　学年末统考中，达到以下条件之一者，学校组织外出教育考察一次。1、个人分会排名上升10个（含）名次以上的；2、个人名次首次升至分会前五名或保持分会前五名且下降名次不超过1个的；3、人均分和市均分的差值与上学年末比，提高5分（含）以上的。 
    　　个别年级检测的不纳入绩效考核方案，学校予以适当的奖励。 
    　　三、幼儿园、学前班考核办法 
    　　幼儿园、学前班教师在学校不统一检测的情况下，教学质量考核分值取一年级教师的平均分。 四、专职常识艺体科教师及领导班子考核办法 
    　　专职常识艺体科教师教学质量考核分值取全体教师平均分的80%，不任主课的领导班子成员教学质量考核分值取前20名教师的平均分。 
    　　五、三-六年级英语教师考核办法 
    　　三-六年级英语教师视为代多门主课；四-六年级期末检测年级人均分分会名次与上学年度末相比，保持的取全体教师的平均分，同时享受本“教学质量考核细则”第一条第4、5、6款考核。中心校组织的平时检测按本“教学质量考核细则”第一条考核。 
    　　六、教学质量考核分值分配 
    　　期末检测分值占教学质量考核总分值的70%，平时检测占教学质量考核总分值的30%。 
    　　 附件5： 
    　　明光市司巷小学教师教科研考核细则 
    　　（满分50分） 
    　　 1、教师参加教育部门组织的教研论文评选、自制教具、手工制作、教师基本功等获教研分会一、二、三等奖的，分别加记8分、4分、2分。明光市局级的2倍记分，滁州市级的3倍记分，依此类推。同项活动取最高级别，不重复记分。 
    　　2、教师参加教育部门组织的教坛新星、优质课等评选获教研分会一、二、三等奖的，分别加记15分、10分、5分。明光市局级的2倍记分，滁州市级的3倍记分，依此类推。同项活动取最高级别，不重复记分。 
    　　3、辅导学生参加各类竞赛（语数英除外）获教研分会一、二、三等奖的，每有一人分别记5分、3分、1分；明光市局级2倍记分；滁州市级3倍记分。 
    　　4、积极参加学校安排的各类教研活动，如研讨课、示范课、汇报课、展示课等并能积极发言，做好记录，记20分。无故不参加者，每次扣1分。 
    　　5、教师根据所教学科，每学期写出一篇相关的学术论文或实验总结并及时上交的，记10分。 
    　　6、骨干教师要积极探索，搞好专题研究，认真总结，在学校开展专题讲座或代表学校参加各级各类学术讲座的，一次加4分。 
    　　所参加的各类教科研活动必须是教育主管部门组织的，加分凭证书和通报，同一材料，以最高分计算，不累计加分，所有材料必须是本学期的，各项加分不超过50分。 
    　　附件6： 
    　　明光市司巷小学教师工作量考核细则 
    　　（满分200分） 
    　　 教师工作量考核分为两部分，基本工本量考核和超工作量考核。基本工本量考核占70%，超工作量考核30%。每学期教师工作量津贴=学校教师工作量总津贴数÷全校教师总得分数×个人考核分数。 
    　　一、基本工作量考核 
    　　教师达到标准周工作量的记140分。 
    　　教师标准周工作量=学校周总课时数÷任课教师总人数。 
    　　二、超工作量考核 
    　　1、超标准周工作量且达到标准班级人数的，每节另加记1分，低于标准班级人数的，每节另加记0.5分。 
    　　2、因公差及特殊事假代课的，每课时加1.5分。 
    　　3、任一门主科以上且达到标准班级人数的，每门按15分累加，低于标准班级人数的，每门按10分累加。 
    　　4、临时性的统一加班及统一安排的集体工作，根据任务轻重缓急由校长室临时决定，按每天记6分的标准加分。 
    　　三、领导班子工作量考核 
    　　领导班子工作量取前20名教师工作量的平均数。 
    　　司巷中心小学 
    　　2011年11月8日